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21.
董文华 《山东教育》2006,(10):48-49
音乐教师在指导学生演唱时,重要的一条原则是要求学生将一首歌的情感表达出来。歌唱情感的表现,首先要注意情感表现的真实性和美感性。世界著名歌唱家夏历亚宾指出:“什么叫美,各人的理解可以不同,但是什么叫做情感的真实性,是无可争辩的——没有两种情感的真实性。所以,对我来说,真实性是达到美的唯一途径。”所谓美感,就是歌唱者把歌曲的思想、情感运用歌声表达出来,情感越深,歌唱的美感就越强。  相似文献   
22.
董文华 《师道》2011,(1):4-5
什么是最好的教育方法?无论我如何努力试图找到更准确、更精练的语言界定,依然觉得不能将其含义完全恰当地表达出来。似乎它一直在变,因人而异、因时而异、因地而异,难以把握。它可能是伴随着我们的熟悉的奇妙感悟,也可能是偶尔在我们视野边缘捕捉到的、言语难以表述的真实,但是它的的确确发生在我每天的教育生活中。  相似文献   
23.
二姐     
这就是我二姐。听母亲说,二姐自小就生性好强,从小学到中学,学习成绩总是前几名。二姐大学毕业后到乡里一所中学任教,凭着一腔爱心和出色的成绩,很快就成了方圆几十里的名师,谁家的孩子都愿意到她所教的班级上学。这期间,我也师范毕业分配到一所乡村小学任教。我心中暗暗下劲儿:像二姐那样,做一个优秀教师。每次回家,二姐都勉励我努力上进。后来因工作需要,二姐调到县城实验中学,那里优越的教学条件、先进的教学设备,使爱钻研、求上进的二姐如鱼得水。两年的时间里,她上洛阳、下山东讲示范课,承担研究课题,所教班级升学率全…  相似文献   
24.
音乐教师在指导学生演唱时,重要的一条原则是要求学生将一首歌的情感表达出来。歌唱情感的表现,首先要注意情感表现的真实性和美感性。世界著名歌唱家夏历亚宾指出:“什么叫美,各人的理解可以不同,但是什么叫做情感的真实性,是无可争辩的——没有两种情感的真实性。所以,对我来说,真实性是达到美的唯一途径。”所谓美感,就是歌唱者把歌曲的思想、情感运用歌声表达出来,情感越深,歌唱的美感就越强。1.歌唱者真实情感的自然流露。歌唱情感需要夸张,但不能脱离生活、脱离真实和情理。情感表现的真实性和美感性是歌唱艺术的生命,没有真情实感,就…  相似文献   
25.
高校美术专业大学生由于受到专业学习的特殊性、专业成长的独特性的影响,形成了该群体特有的思想与行为特征,用感恩教育的理论梳理归纳、重视正视、扬长避短这些思想与行为倾向,能够促进美术专业大学生健康、全面发展。  相似文献   
26.
伴着新世纪的钟声,随着“跨世纪园丁工程”的启动,来自全省各地的百余名教师汇聚商丘师院,开始了为期3个月的省级骨干教师培训。就这样我结识了照片上同居一室的4位大姐,她们是南阳的马大姐前左)、龚大姐后左、郝大姐后中和安阳的李大姐后右。我和郝大姐是数学班的学员,她们3个是语文班的学员,一边是“深沉”,一边是“浪漫”,真是有缘千里来相会啊记得那天吃过晚饭,我把在阅览室摘抄的一篇文章《学会赞美》推荐给大家,姐妹5个结合自己的教学实际各抒己见,气氛相当活跃。最后龚大姐提议,每天这个时候,各人把自己认为有价值…  相似文献   
27.
播种真情     
梨花一束,静开窗外。岁月的河就这样平静地向前流去,蓦然回首,在这所乡村小学已默默耕耘了八年。“抗战八年”了,我由一名教育战线上的新兵成长为省级骨干教师,虽然同学中不时传出有人升了官,有人发了财,但是不管外面的世界多精彩,校园里,我依然无悔地守望着一方宁静淡泊的天地。虽然有时也因柴米油盐的琐碎、微薄待遇的寒酸而不快,可是当我站在这三尺讲台上,望着学生那一双双渴求知识的眼睛时,我心中便会升腾起无限的暖意。每当想起和学生们一起欢笑、一起游戏、一起歌唱跳舞的时候,那一张张活泼可爱的小脸就会浮现在我的面前…  相似文献   
28.
谈歌唱发声的常见病及纠正方法   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着教育改革的深入发展,艺术教育的逐步增加,由于很多考生来自乡镇中学,在目前我国音乐教育尚不够普及的情况下,出现一些歌唱发声的毛病是很难避免的,这也是师范院校的音乐系科声乐教学常有的现象。这是因为一些中学的学生对歌唱需要的声音没有一个正确的概念,使之在歌唱发声练习中往往带有一定程度的盲目性,正确与错误  相似文献   
29.
董文华 《师道》2010,(9):54-54
九月的天空,像是一朵蓝色鸢尾花,开得绚丽而又纯净,阳光下是一群笑靥如花、龙腾虎跃的孩子们。这是生命中最自然最随意的组合,也是最舒展的美丽。倚在走廊上,静静地欣赏着,这些入学一年的孩子们,每天都有新变化,不断地带给我成长的惊喜……  相似文献   
30.
衡东,这方曾经哺育共和国元勋罗荣桓的土地,进入新世纪以来,因为教育成为三湘四水的焦点,有一段时期可以说"状况"不断。近几年来,衡东人在痛定之后,厉行改革,教育清新之风扑面而来。原因何在?一是整治教育发展的外部环境,本刊在去年曾予以了报道;二是他们把目光放在了"内涵发展"上。  相似文献   
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