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831.
小学《品德与社会》实验教材的初步评价 总被引:1,自引:0,他引:1
对四个版本小学《品德与社会》(三年级)教科书实验本进行初步评价,可以从教材、教材所承载的教学活动及教师用书三个方面来进行。一方面比较了不同版本实验教材的编写特点和优点;另一方面,也实事求是地分析了教材中目前存在的问题,进而提出改进建议。 相似文献
832.
自莫茨和夏拉夫首次提出“审计假设”概念以来,审计假设就成为了审计理论研究的一个重要课题。40多年来,审计假设研究虽然取得了一定的成就,但进展仍然缓慢。在本文中,作者从考察国内外审计假设研究的现状出发,归纳出成为审计假设应具备的条件,并用这些条件对现有的审计假设进行了检验。最后在这些条件的指导下.从审计本质出发,对审计假设进行了设计。 相似文献
833.
董春华 《鞍山师范学院学报》2005,7(3):87-89
新世纪伊始,语文基础教育课程改革在全国范围内展开.面对新课程、新语文,语文教师必须深入领会语文课程理念,整合并完善自身的知能结构,不断提升自身的综合素质,塑造教师新形象. 相似文献
834.
835.
《中国教育改蕈和发展纲要》指出:“美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要作用。”在小学教学中,渗透美育,使学生在美的氛围中兴趣盎然、主动积极地获取知识,养成良好的思维品质是教师在教学中需努力探索和积极实践的重要课题。 相似文献
836.
837.
日本国从五十年代中期开始,花了二十年左右的时间,实现了国民经济的现代化。这件事引起世界上许多国家学者的反响,都带着浓厚的兴趣研究它的发展过程,分析它高速发展的原因。日本的经济所以能得到这样高速发展,除了国际,国内的许多有利条件以外,很重要的原因是长期以来非常重视教育,大量培养现代化建设所需要的各类人才,从数量和质量上满足了急剧增长的产业劳动力的需要。通常认为明治维新给第二次大战后日本经济的腾飞奠定了基础。一个时代的政治变革往往同教育状况有密切的联系。研究明治时代的历史时,自然地也研究明治时代的教育改革。研究明治时代的教育 相似文献
838.
本课教学主要采用承前启后的文学设计范式,内容安排删繁就简,组织活动层次分明,采用重难点逐个击破的策略,借助学生已有的小猴分桃经验,由"将一个物体平均分"迁移到"将一些物体平均分",由认识"一个物体的几分之一"迁移到认识"一些物体的几分之一",从而感知分数本质特征,丰富分数内涵.这是进一步学习"求一个整体的几分之一是多少"和认识"一个整体的几分之几"的基础,更是五年级认识单位"1"的前奏. 相似文献
839.
840.
日本长期以来注重工匠精神的培育,其高等专门学校通过加强道德教育、开设"核心课程"、开展系列实践活动、举办"捐赠讲座"、实施"共同教育"与特色教育有效培育了学生的工匠精神,相关理念和举措启示我国职业院校要做好三方面工作:加强职业启蒙教育;注重知、情、意、行并重;营造良好社会氛围。 相似文献