人本主义与马克思美学思想的分期

人本主义不是马克思美学思想的核心,<手稿>应看作马克思思想的过渡期著作.马克思世界观和美学观成熟期的拐点是<关于费尔巴哈的提纲>和<德意志意识形态>.将<手稿>视作马克思哲学和美学"诞生地"、"历史唯物主义的真正开端",是不妥当的.模糊马克思"早期"和"成熟期"的思想界限,容易将其美学观变成人本主义.     

谈谈中学化学课堂的教学机智

化学课堂教学方案的设计为化学课堂教学提出了理想化的教学模型和优化的教学＂蓝图＂,但是,由于化学世界中物质变化的多样性、复杂性,物质性质学习的阶段性和理论理解的有限性,学生在学习过程中认识能力的差异性以及随着科学知识的不断发展和学生思维的空前活跃等因素,大大增加了化学课堂教学的随机性和偶然性。那么怎样才能具有较好的教学机智,以及在化学课堂教学中如何随机应变呢？     

全面构建高校宣传思想工作新格局

高校宣传思想工作既是党的宣传思想工作的重要组成体系之一,又是高校党的工作和学校工作的重要组成部分。它直接关系到高校人才培养、科学研究、社会服务、文化引领职能的顺利履行,关系到我国高等教育的全面协调可持续发展,关系到中国特色社会主义事业的全局。在新的历史起点上,高校宣传思想工作如何主动适应时代的要求,为学校的科学发展提供强大的精神动力、思想保证和舆论支持,是我们需要认真思考并着力解决的一个重要课题。     

美术与音乐互补教法浅探

长期以来,我们在美术、音乐教学中只强调对知识技能的掌握,只是传授单一的美术或音乐各学科的内容,在分科课程教学中,美术音乐各自领域中知识体系的“完整性”、“系统性”、“逻辑性”容易导致轻视学生的需要,容易导致学科与学科之间的割裂,从而限制了学生的视野,束缚了学生广度和创造力的培养。     

在信息共享空间基础上提高高校图书馆馆员的素质

20世纪90年代,高校图书馆信息共享空间管理模式首先在美国出现。在近20年中,国内外许多高校图书馆相继开展了信息共享服务,并取得了一定的成绩。本文介绍了国内外高校图书馆信息共享服务的现状,对信息共享服务环境下图书馆员的素质要求进行了分析,并讨论了如何优化我国高校图书馆馆员。     

合理利用电教资源,提高历史课堂教学有效性

多媒体计算机辅助历史教学是以电子计算机为主要教学媒介,利用它的逻辑、信息储存等功能为教育服务的一种方式,它可以集中优秀的教育教学经验,显著提高效率,有无可比拟的优势和发展前景。     

浅谈新课程理念下的思想品德课教学

“成功的教师之所以成功。是因为他把课教活了。”“活”就是激活学生的思维,调动其学习积极性,并将这种积极性迁移到整个教学过程。对于政治学科来说,由于理论性比较强,显得单一、枯燥,学生不易理解、缺乏兴趣。因此,使政治课堂教学“活”起来,是有效实施政治课堂教学的前提和基础。     

新疆大学昌吉实习基地建设和教学应用

实习基地建设的好坏直接影响着本科实习的质量。新疆大学与昌吉州国土资源局进行合作,共同建设水文地质工程地质综合实习基地。通过对实习基地进行设备更新并不断丰富实习内容等措施,提高了本科生的实际动手能力,取得了良好的实习效果。     

实质审查中公开不充分法和实用性的法条适用竞合问题

<正>《专利审查指南》第二部分第七章“10不必检索的情况”记载了“一件申请的全部主题属于下列情形之一的,审查员对该申请不必进行检索：……（3）不具备实用性;（4）说明书和权利要求未对该申请的主题作出清楚、完整的说明,以致所属技术领域的技术人员不能实现。对公开不充分和实用性的审查可以避免不必要的检索以节约程序、提高效率、     

全清洁能源供电关键技术研究及应用

本文介绍了国网青海省电力公司通过无功优化控制、联合优化调度、安全稳定控制等技术研究和系统开发,提出了省级电网全清洁能源供电解决方案,连续实现了青海电网168h、216h全清洁能源供电,阐述了该项研究的4个创新内容。项目成果获得了广泛应用,在青海电网全面实现了多种能源协调运行控制,研发的成果在10多个省份进行了推广应用,提高了电网运行的安全性和经济性,助力生态环保和节能减排,为发展可再生能源提供宝贵经验财富。