论英语习语语言中的文化要素安排

英语习语是英语学习中的重要内容,正确认识英语习语语言中的文化要素,是提升英语水平的有效途径。本文针对英语习语中的文化要素展开讨论,展示了英语习语语言中的文化要素的特殊性和重要性。     

非常规面试全攻略

现在有不少用人单位在面试时较以往有了一个明显的变化,即他们除了采用主考官与求职者一问一答的传统方式之外,还大量地采用一些非常规的面试招法。非常规面试的方法虽然有许多,但是,只要我们了解了各种非常规面试的招法,并且有应对的思想准备,我们就不会在面试中心慌意乱,束手无策。     

自然分材教学的伦理分析

众所周知,学生与生俱来的为接受教育提供基础条件的身心特质在整体上是差小异微的.因此,在相同的环境中,学生接受教育的效果照理说不应有天壤之别.     

政治委婉语的交际功能探析

委婉语是世界文化中普遍的语言现象 ,在日常交际中发挥着重要的作用。政治委婉语是委婉语中的重要一种 ,由于其具有相当大的模糊性 ,因此成了西方政界领导人歪曲真相 ,粉饰太平的重要工具     

选择题,让女儿学会精打细算

女儿琴琴以前可是个“小浪费”。一家人逛超市,她总是把自己喜欢的东西接二连三地往推车里扔;给她的零花钱,往往一天下来就不见了踪影。这样下去可不行,孩子从小不学会理财,长大了如何才能自立?司马光在《训俭示康》中说:“教子之道,不可不察。”我决定从零用钱这个“小问题”上着手,采用“选择题”战术,让女儿学会有计划、有节制地对待金钱。第一道选择题解决女儿嘴馋与节约两个自相矛盾的问题。星期天,上公园时我便给她出了这道选择题:来去如果坐全程车,则扣除全天的零食钱;如果只坐一个单程,第二天早上则用节约下来的钱买给她最喜欢的“…     

理解教育:理解和改变弱势学生的地位

现行学校中存在着弱势学生。理解教育认为弱势学生是一群在教育过程中丧失或被剥夺了某些本该属于他们的正当权利的人。为了改变他们的弱势地位 ,教育要重构主体观 ,关注“边缘”地带 ,让弱势学生在活动中形成和彰显主体性     

教师教育技术能力调查及对策--以四川、重庆中小学为例

教师作为教育信息化的直接参与者,其教育技术能力直接制约着教育信息化的发展进程.本文根据四川省教育厅重点资助的科研项目"中小学教师教育技术素养在新课程体系实施过程中的‘二重性'研究",分别在四川、重庆两省(市)部分普通中小学校开展了调查分析和研究,并针对存在的问题,提出相应的建设性意见.     

文化意识对初中英语教学的启示

现代教育学认为,学习外语不光是掌握语言,也要获得跨文化交际能力。外语教育必然涉及外国文化教育,这与《初中英语新课程标准》中文化意识的理念与全球外语教育界的共识是一致的。如今,教语言必须教文化已成为公理。本文着重谈谈文化意识对初中英语教学的启示。     

"理解教育"的教学模型及其应用

“反思创读,多重循环”是对“理解教育”教学模型的概括。该模型以“反思创读”为中心,构成了“三循环”,即课内循环、课外循环和课内外相结合的综合循环。不同的循环有不同的步骤。以数学教学为例,阐述该模型在中小学课堂教学中的应用。     

基于团队学习的Big6专题学习网站的设计与实现

在教学实践中营造团队学习氛围,提高学生的学习能力是值得研究的重要课题。介绍了项目开发的背景,阐述了基于团队学习的Big6专题学习网站的目标定位、结构、模块和实现的技术,并对学生的自主学习与团队协同学习的学习方式进行了探讨。