略论2007年全国大学生电子设计大赛E题—开关电源设计

本电源以MCS-51系列单片机做控制核心,DC-DC变换器采用双管推挽,双环芯自耦变压器,配合波形校正电路.两管轮流导通,可以做到输入输出电压宽,占空比合适,功率和效率都高,并且对开关器件的要求低,全波整流纹波系数低.     

激发学习兴趣 提高教学质量

培养学生具有终生学习的愿望和能力是当前教育改革的目标之一，如何调动学生的学习积极性，采取有效的方法激发学生的学习兴趣，是实现这一目标的重要手段．兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向，学习兴趣则是学生对学习活动和学习对象一种有价值的心理认识倾向．在数学教学工作中，如何激发学生学习数学的兴趣呢？本人在多年的教学实践中，作了如下探讨．[第一段]     

调查问卷的信效度检验及结构调整的定量分析

信度检验和效度检验是检验问卷调查效果好坏的两种统计方法,信度系数和效度系数是衡量调查问卷可靠性与有效性的两项重要技术指标,如果指标达不到一定的标准,通常要对问卷进行修订。但如何修订,目前文献中只有定性的分析,缺乏定量的修订指导。文章利用信度分析和因子分析,定量地描述了引起问卷信效度偏低的题项和原因,为提高问卷修订的效率和准确性提供参考。     

以学生成才为导向的高校职业指导探析

大学生就业已经成为我国社会普遍关注的热点问题,文章通过对目前高校毕业生就业的职业指导所存在的问题进行剖析,提出相应的对策,从政府、高校、教师、学生、家庭等五个方面进行探究,以促进高校毕业生就业工作的全面发展。     

基于仿真情境的高职ESP英语教学设计探讨与实践——以《船电专业英语》为例

＂仿真情境＂教学模式使学习者真正做到理论学习与实际能力培养相结合,极大地提高了高职ESP英语教学质量。本文结合《船电专业英语》的教学实践,围绕项目内容、教学方法、考核评价等教学环节,探讨了如何基于仿真情境对专业英语进行教学设计。     

新高考背景下的高中化学实验探究式教学策略

新高考背景下,在高中化学实验教学中引入探究式教学模式,积极开展探究式合作,有助于实现高中化学实验教学目标,培养学生在实验中的探究合作能力和化学核心素养。文章从高中化学实验探究式教学的可行性入手,明晰新高考背景下探究式教学在高中化学实验中的重要作用,并提出具体的教学策略。     

高校师范生实践教学能力标准构建与质量评价探析

实践教学为高校师范生塑造教师专业角色、丰富教师实践知识、提升教师专业技能提供了宝贵经验。长期以来,实践教学一直是我国教师教育职前培养的薄弱环节,普遍存在教学标准不明确、监督指导不到位、考核未形成评价体系等问题。构建科学系统的师范生实践教学能力标准,改革和完善现有教育见习、教育实习和教育研习的质量评价体系,用标准对实践教学进行引导、监督和考核,对于全面保障和提升师范类专业人才培养质量有着重要的现实意义。