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31.
蒋英 《考试周刊》2012,(21):169-170
近年来,农村职高学生的心理问题越来越引人关注,随着社会的发展,他们极有可能成为心理问题的高发群体。本文主要探讨在社会环境和不良的个体心理品质影响下农村职高学生表现出的心理问题行为,并提出改善这种状况的有效途径。  相似文献   
32.
目的:了解广东省优秀赛艇运动员营养知识(Knowledge)、态度(Attitude)、行为(Practice)(简称KAP)的现状及其相关影响因素,为制定科学合理的营养教育方案及实施有效的营养干预措施提供科学依据。方法:以46名优秀赛艇运动员(男子26名,女子20名)为调查对象,根据营养教育KAP模式自行设计运动员膳食营养调查问卷,对运动员进行问卷调查。结果:赛艇运动员营养知识平均分为(47.08±12.60)分(不及格),知识短板主要集中在三大营养物质和维生素来源及运动营养相关知识方面;营养态度平均分为(87.70±7.40)分(优秀),赛艇运动员整体营养态度很好,男子优于女子;营养行为平均分为(73.94±10.52)分(良好),男子优于女子,运动员主要存在多种营养素摄入不均衡,零食不当及三餐餐次不合理等问题。相关分析结果表明,营养知识与态度(K-A),营养态度与行为(A-P)之间呈明显的相关性(P<0.05),赛艇运动员KAP总分与文化程度显著正相关(P<0.05),与训练年限和运动级别无明显相关性(P>0.05),学历越高,其膳食营养知识、态度、行为整体表现越好。结论:赛艇运动员营养知识的掌握情况不容乐观,但运动员有积极良好的营养态度,需要加大运动营养宣教力度,开展有效的营养干预措施,为形成合理的营养理念提供支持。此外,结合问卷调查结果,建议食堂根据实际情况增加食物供应种类,改善休息日食物供应量;指导运动员科学加餐,正确引导运动员的零食行为。  相似文献   
33.
34.
侧毅娜鬓道濒)薰蒸葬薄…{葬)鬓彰纂摹摹攀羹T6e fi}m he一sn’t一nterested磷娜襄辫羹羹蘸{ rea]ly一nte「esting A in soundjng B.to sound C.soundsD一n sounds 2 .eomes to see me、te}}h一ml’m out. A.Someone B.Who C.Whoever D.Everyone答:第一题句中的he isn’t inter  相似文献   
35.
问一:下面是2005年重庆英语高考单项第27题,答案是B,但A是否也对呢?  相似文献   
36.
蒋英 《教育艺术》2009,(9):47-50
社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出,而“听”位于“八幕”岜能力之首,无论作为一项能力,还是作为学习的手段,听都举足轻重。因此要提高中学英语教学的质量,必须对听给予足够的重视。在此技能上,不少学生弱而且怕。尤其是农村初中相当多的学生,哪怕面对极其简单的听力题仍然是束手无策,“随机”作答。这里有客观方面的原因,也有主观上的原因。学生听力的培养需要策略,这就要求教师精心设计,使各方面能力有机协调,让课堂和谐。英语听力技巧训练不能孤立进行,要与学英语其它技巧训练有机地结合起来,才能形成良好的思维定势。因此在内容呈现上,应遵循听、说、读、写教学顺序,作到先听后说、先说后读、先读后写。农村英语听力的训练方法很多,而学生听能的形成,靠教师平时授课时多使用英语,力求英语教学情境化,让学生能听会说。同时,适量地让学生听一些听力材料,听英语广播,看英语电影等,以培养学生的良好听音习惯,达到提高听力水平的目的。  相似文献   
37.
1.Yoursto卿isPerfect:I’veneverheard_before,(全国11卷第8题) A.the better one B.the best one C.a bel士er one D.a good one 2.We thought there were 35 studentsin the dining hall,_,in faet,there were 40.(全国11卷第13题) A.while B.whether C.wllat D.、dlich  相似文献   
38.
[编钟]古代打击乐器。由十六只铜钟组成,用小森槌击奏。周代以来用于雅乐。[编磬]古代打击乐器。由十六块石制成或玉制的磬组成,用小木槌击奏。周代以来用于雅乐。[锣]Gong(英);Tam—tam(意),打击乐器。由响铜与锣的合金制成,外形成浅盆状,以槌敲击发声。我国锣的种类较多,形制与  相似文献   
39.
政治课是德育工作的主渠道,它对学生树立坚定正确的社会主义政治方向和科学的人生观,世界观,价值观起着重要的奠基作用,抓紧这一时期的德育工作,对他们的一生将有重要影响。所以,必须强化其德育工能。  相似文献   
40.
纪昀的《乌鲁木齐杂诗》继承了刘禹锡人竹枝词的艺术特点,在此基础上提高了竹枝词的艺术表现手法,扩展了竹枝词的题材范围,使这一传统题材更富有新鲜活泼的生命力。  相似文献   
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