IPv6发展现状分析

通过研究各主要国家IPv6部署和商用现状,分析各国在推动IPv6发展过程中的计划和政策,归纳出发展措施的特点。分析表明,通信协议从IPv4过渡到IPv6是必然趋势,但发达国家和欠发达国家在IPv6发展方面存在巨大差距,结论指出,应该与世界先进国家同步推进IPv6,从而降低我国发展的风险。     

优化政府公共管理绩效,推动科普场馆事业发展

科普场馆是公众提高科学素养和接受非正规教育的重要媒介。伴随我国科普场馆的建设热潮,亟待理清科普场馆发展现状,充分发挥政府公共管理绩效评估在科普场馆事业发展中的促进作用,突破制约科普场馆发展的瓶颈。文章剖析我国科普场馆发展的核心困境,分析科普场馆发展的主要现状,从科普场馆的政策体系、财政供给、管理机制三个方面为优化政府公共管理绩效,促进科普场馆事业良好发展提出建议。     

“白屋顶计划”对降低城市热岛效应作用的研究

根据建筑群热时间常数(Cluster Thermal Time Constant,CTTC)模型,分别对黑白屋顶吸收辐射所引起的不同温升效果进行了模拟计算。结果显示:(1)屋顶对天空的长波辐射引起的温降远小于屋顶吸收辐射所引起的温升;(2)不同吸收率的黑白屋顶的温升效果差异比较明显。本文的研究表明:"白屋顶"计划对降低城市热岛效应确有一定程度的作用。     

哥特式成长

有的时候会莫名怀念起16岁时的自己,活泼,热血,没心没肺地构思着未来的世界。遇到心事,便在氤氲着月光香味的夜里,将无法言说的苦涩折成婉转怅然的句子,然后充满元气地迎接第二日的朝阳。现在想来,那时候年纪小,整个人都傻傻的,以为只要我想,便可以游走地球。单纯可爱的年纪,单纯可爱的想     

定眼看一看数学也精彩

天真好动是孩子们的天性,要他们认真听完一节数学课并不是一件容易的事.在数学教学中,教师应该如何吸引学生,让学生的注意力集中到课堂上来?笔者根据数年的数学课堂教学实践,得出以下体会.     

解题方寸在 轻松破考点(二)——记叙类散文常见失分点解析

把握得分点,已为你的阅读得分打下了坚实的基础;而如果能在解题过程中关注容易失分的要点,就一定能减少不必要的解题失误,使你的阅读朝满分目标更进一步。下面具体讲解记叙类散文的主要失分点,及其解决方法。一是对复杂内容的概括欠全面。概括事件或故事情节时,常常遗漏对事件或情节"结果"的叙述。当试题要求"用简洁的语言概括故事情节"时,常规的解答     

说明文阅读理解讲练

说明文是我们了解世界、探究世界的美丽窗口。阅读说明文,需要我们静下心来把文章读懂。下面我们以2013年安徽省中考试题为例,一起来了解说明文阅读的答题要领。     

利用语篇进行词汇教学的有效性初探

词汇是语言的三大要素之一,作为语言知识的一个重要组成部分,也是综合语言运用能力的基础。随着新课程标准的进一步落实,同时对高中生词汇量的要求逐年提高,词汇教学越来越成为英语教学的重点与难点。然而目前高中生词汇学习状况不容乐观。从平时的口头表达到考试时的选择或书面表达,词汇已成为高中生英语水平提高的瓶颈。学生可能知道一个词都有哪些意思,却不知何时该选这个词,也不了解怎样用才能准确无误地表达。词汇教学的方法有很多种,但其中也存在许多误区。为了进一步了解高中生词汇学习状况,从而摸索出一种有效的词汇教学方法,笔者对自己所教的高i（5）班和（8）班共108位学生作了调查。结果说明,影响高中生英语学习的主要因素是词汇,占总数的69．4％。因此,要解决这一问题,可利用语篇阅读来提高词汇学习效率。从近几年来的高考试题角度来看,无论是单项填空、完形填空、阅读理解,还是短文改错、书面表达,都要求学生有一定的语篇阅读能力。高考改革有很好的导向作用,突出词汇、语法知识考查的语境化和语篇化,注重考查学生实际运用语言的能力。笔者经过几年的摸索,将日常教学中经常使用的几种方法总结如下：一、语境教学法词汇的意思存在于特定的语境中,只有在上下文语境中词义才会明确和具体。孤立的东西不容易掌握。如果说脱离语境这个词汇意义赖以依托的环境进行词汇教学,即使学生记住了词形和词义,也很难将其运用到实际中,难以实现学生语言交际能力的目标。因此词汇教学应融入到句子和语篇教学中,做到词不离句,句不离篇。     

现代教师教育视野中的传统师范院校之转型

随着知识经济和信息社会的到来,社会对现代教师的素质要求有了进一步的提高,人们对教育的需求更加个性化和终身化。国际教师教育也随之出现了新的发展趋势。传统的我国师范教育已经无法承载社会对教师素质、培养模式以及终身学习的需求,改革的呼声越来越强烈。本文旨在通过对当前社会背景下国际教师教育发展趋势的阐述,对照并分析我国传统师范院校的现实缺失,对传统师范院校提出有益的可行性建议,以期对传统师范院校提供一些有益的启发,促进我国传统师范院校的成功转型。     

翻转课堂教学模式在中职财会教学中的应用

<正>翻转课堂是教育工作者智慧的结晶,也是提高教学效率的重要手段,在技能教育中具有较高的运用价值,故而中职院校在培养财会专业人才时,可将翻转课堂贯穿教学全过程,让课前预习、课中学习以及课后复习变得更生动有趣,更能调动学生学习的激情和欲望,以提高中职财会教学效果。教师作为学生学习的引导者与翻转课堂的实施者,应实时进行教学反思,并根据实际教学情况对翻转课堂进行不断优化和完善,使得翻转课堂的效用和价值能够得到充分发挥。中职教育作为我国教育的重要组成部分,主要以培养技术型人才为教育目标。随着我国市场经济的日益繁荣,