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学生非智力心理素质的培养应从适应能力、挫折承受力、价值观、道德品质等做起,而挫折承受力是当前非智力心理素质培养的一个核心。 相似文献
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互惠性企业环境下知识转化、组织学习与技术创新的相关性研究——基于知识型团队的数据检验 总被引:4,自引:0,他引:4
知识经济时代,知识转化与组织学习均是管理学研究的前沿领域,是企业技术创新能力形成的重要源泉.随着行为经济学的发展,互惠性的利他偏好逐渐成为主流经济社会的基础性心理假设之一,显著促进了互惠性企业文化建设.互惠性的企业文化有效地提高了知识转化与组织学习的效率,进而增强了企业的技术创新能力.经验性的研究揭示了互惠性企业环境下知识转化与组织学习的运作机理,从而为我国企业进一步加强技术创新能力的培育提供了现实性的理论借鉴. 相似文献
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蒲守仁 《唐山师范学院学报》2000,(5)
在大学物理教材中普遍存在着把电场和磁场分离开来的一个不合理的认识,并由此派生出了一些不合实际的说法。文章指出,电磁波的传播过程和电磁感应现象并不简单地是电生磁、磁生电的过程,电场和磁场并非独立的两种物质,而是一种特殊物质(即电磁场)的二种属性或二种表现形式。 相似文献
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网络型产业运营商面临管制约束和日益激烈竞争的双重挑战,但缺乏有针对性竞争战略分析理论框架。本文在综述和评价网络型产业经济学、管制经济学和厂商策略性行为等维度研究思路和不同竞争战略分析理论的基础上,通过集成和创新,提出了一个能够适应网络型产业特性和动态竞争要求的网络型产业运营商竞争战略的理论研究框架。 相似文献
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随着高等教育改革的深入发展,大类培养模式逐渐成为一种新型培养方式。文章以上海理工大学为例,从高校基层团学工作角度出发,研究大类培养模式对基层团学工作的促进和该模式下基层团学工作产生的新问题并提出对策。 相似文献
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新时期高中课程体系的整体优化——培养目标、课程结构、课程体系的合理组合蒲丽萍山西省教委教研室课程体系的整体优化,是指建立合理的课程整体结构而非具体结构。它要解决的问题是根据培养目标,设置哪些课程,如何设置这些课程。各种课程、各种类型、各种形态的课程相... 相似文献
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