中介语产生的根源及模式新探

中介语的产生有两个基本因素：一、母语;二、目的语,此外还有其他规则的影响。根据Selinker对中介语的定义以及Selinker和Adjemian对中介语与根源要素间的关系,我们对Selinker和Adjemian的“规则组合”模式、“渗透”模式进行了修改和完善,提出了暂称为“迁移”模式的理论模式。     

加强民族音乐教学的四个设想

我国是一个有着五千年传统文化的泱泱大国,民族音乐传统悠久、丰富;发展民族传统音乐教育,弘扬民族优秀音乐文化,让绚丽璀灿的民族音乐自立于世界之林,乃是音乐教育工作考的责任。然而在当今的乐坛和音乐教育中,仍存在重西洋音乐,对传统音乐文化不重视,甚至冷漠、歧视的现象,这不仅是音乐文化教育的危机,更是民族文化、民族精神、民族感情的危机!为了纠正这种极不正常的现象,特就加强民族音乐教学问题,谈谈个人设想。一、把民族音乐作为基础音乐教育的主线     

几种常用的光强调制原理分析与比较

对液晶调制、偏振片调制、基于晶体电光效应的调制和基于镀膜技术的调制四种光强调制方法进行了较为详尽的阐述,并客观分析了各自的优缺点,对实际应用中光强调制的选择有一定指导意义。     

氙灯点火的实践应用

研究了氙灯点火的热作用机理,实验验证了氙灯点火的实践应用的可行性;分析了影响点火系统的几种因素;一般情况下,能量阈值起着决定作用。     

去吃鱼丸喽——小格子的成长日记14

三月的一个黄昏,格子妈从办公楼下来时,已是一片夕阳满天。格子妈步履匆匆,要快,用最快的速度从朝山街南口赶到北口,在那儿,一家福建鱼丸小店,小格子和     

酷！喜欢写武侠小说的女孩

2002年3月15日,戴漓力接到出版社的通知,她的30万字的武侠小说《铃儿响叮当》已经通过终审,可以付印了。戴漓力是武汉华中师范大学一附中高三文科班的学生。笔者去采访她时,她高兴地说:“我从小就有一个梦想,那就是写一本书。现在,这个梦想终于实现了。”和有些同学实现梦想的方式不太一样的是,她说她实现梦想的方式是“玩”。     

思维导图在中学化学核心素养应用现状及启示

本文通过问卷调查方法,以初中化学课程为背景,结合学生的思维发展和化学教学的现状,在惠州市几所高级中学进行了思维导图在初中化学教学运用现状的调查,针对发现的问题进行了分析,给出了相应的改进对策和建议,为推进思维导图在中学教学的应用提供有价值的参考。     

苏联对高等学校心理学的研究

高等学校心理学是苏联新出现的一门学科。过去,教育学和心理学的对象都是中小学的学生或学龄前儿童。对于高等学校的教学规律及其心理特点,基本上没有什么研究。但是,近十多年来,苏联对高等学校心理学的研究进展很快。1969年成立了由阿南尼耶夫院士领导的高等学校心理教育问题研究会,进行了许多心理学方面的研究。该研     

论学生移情能力的培养——从国外指导学生习作的要点谈起

日前笔者看到一本国外有关阅读、写作和推理方面的学生指导手册。对该书著者向学生提供的在习作时应该谨记的三个写作要点颇有感想。这三个写作要点分别是：1、必须保证你的文章能经得起反复阅读和分析。读者每一次阅读时都会对文章产生种种不同的解读。2、记住，读者是无法当面向你提问的。阅读时，读者会在心里形成对文章内容的想法。却不能在那时当面向你提出问题。你需要不断地询问自己一些读者可能提出的问题，以免让他们费尽心思追问却毫无结果。3、不必担心补充太多的资料。不用担心向读者过多地提供你认为是“显而易见的”信息、参考资料或论据。因为这些所谓显而易见的资料可能一点也不明显。……读者也许熟悉你所写的主题的内容，但作为学生。你写出来的文章就是要在一定程度上显示出你对某方面的知识是有所了解的。即便如此，读者感兴趣的是看看你是否真正地掌握了这方面的知识。因此．你必须认真地权衡这一要求，并牢牢记住：读者虽然很认真地研究了你的文章，却无法当面针对你所写的内容提出问题。     

受伤的芦苇

有这样两句话赞颂美好的人性: “压伤的芦苇他不折断,将残的灯火他不吹灭。”你会怜惜压伤的芦苇吗? 也许你曾经在天桥底下买过一束花,等你回到家,你可能发现,其中的某一枝——很可能就是你最喜欢的那一枝——竟然折了。你会心疼