《埃涅阿斯纪》中女性性格分裂的文化内涵

维吉尔作为第一位近代意义上的作家在欧洲文学发展中占据着一个关键地位。他在史诗《埃涅阿斯纪》中塑造了一系列女性形象。本文通过分析主人公埃涅阿斯一生中的三个女人一一克列乌莎、狄多、拉维尼亚的主要性格特征，试图探讨西方文明的初期，男性对女性世界的想象和价值判断，及男性以性别面具的方式曲折地诉说着的对自我性别的确认、反思、期待。     

英语中动结构典型性例证分析及其认知语言学层面的教学探索

英语中动结构是指在形式上通常是主动语态,而意义却明显是被动习惯的这类句式,也常被称作"主动形式表被动意义"。作为一种特殊的语法结构,英语中动结构在形式和语义上呈现出的多样性及其复杂程度成为英语语法教学及英语语言研究的难点。本文以认知语言学的语义功能为基准点,指出英语中动结构NP施事者的隐元性、任指性等显著特点并进行了相关的典型性例证分析,最后从认知语言学的视角就英语中动结构作出了相关的教学探索。     

论教育学体验式教学逻辑的建构

高师院校确立以体验为核心的教学逻辑,对于教育学的教学具有规约与引领作用,主要表现在体验能够促进他者知识的转化,有助于高师学生属性的复归,并成为学生专业成长的支点。为此,教育学教师必须在深刻领会教育学内涵的基础上,努力寻求构建教育学的教学逻辑的现实路径。     

高师学科教学论课程项目化:现实的回应

学科教学论是教师教育类专业核心课程之一,具有鲜明的理论性与实践性。在教师专业化的背景下实现学科教学论课程的项目化有利于提升人才培养质量,更好地促进师范类学生适应入职后的教学要求。设定学科教学论的课程项目,制定相应的目标与标准,在此基础上进行课程项目化方案设计是学科教学论改革的必然趋势。     

论指向教师专业发展的动态评估

教师专业发展是教育发展的必然要求。通过动态评估这一特殊的价值判断活动,可以有效地获得教师专业发展过程的信息,并利用这些信息为教师专业发展提供动力,指引教师专业发展方向。为达到上述目的,我们必须遵循动态评估的原则,并在此基础上明确评估主体,进而实施动态评估。     

浅谈高中班主任如何建立和谐的师生关系

一、前言 教育部<中小学班主任工作规定>中明确指出:"班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者."高中班主任在高中生的学习和成长中担负着重要的职责. 目前,有些高中班主任为了班级的稳定,为了维护班主任的权威,通常采取的办法是严管重罚、强权管理,居高临下地说教,学生在班主任绝对权威下,常表现出被动地表面的服从,这极大地抑制了学生的情感需求和独立性、主动性、创造性的培养.     

基于Intranet的DSS

无论是Ｉｎｔｒａｎｅｔ或者是ＤＳＳ，国内外都进行了大量的研究工作，但是怎样运用Ｉｎｔｒａｎｅｔ技术实现对ＤＳＳ支持，国内的研究工作还处于起步阶段。本文尝试把两者结合起来，先探讨了运用Ｉｎｔｒａｎｅｔ技术对ＤＳＳ三个组成部分的分别支持，然后讨论ＤＳＳ实施过程的两种Ｉｎｔｒａｎｅｔ逻辑结构设计方法。     

对奥林匹克运动的观察与思考

在夏季奥运会的271块金牌中,篮、足、排、手、棒、垒等集体性球类项目所占的比重微乎其微。在游泳、田径、举重等个人项目中,1名优秀运动员有获得多枚奖牌的可能。而这些集体性球类项目动辄数十人,在人财物方面投入不知要超过个人项目多少倍,所得者不过1枚奖牌。因此,不少地方的集体性球类项目纷纷下马,在设项上采用“短平快”。从投入和产出角度看,这种做法似乎有一定道理,但大砍集体性球类项目的后果,也可能会制约我国在奥运竞技场上的竞争,不利我国运动项目间的协调发展。集体项目对体育运动的发展有不     

对体育科学与运动训练相结合若干规律的探讨

就体育科学与运动训练相结合的五个规律性问题进行比较深入的探讨。它们是：共存律、整体律、前提律、主导律和开放律。     

在祖国的怀抱里

~~在祖国的怀抱里@曾泉星 @蔡俊 @胡俊