选准切入口实现有效"对话"

新教学价值观倡导的新型师生关系是指通过教学中的交流对话、理解而达成的合作关系。在对话中,师生、生生不断进行智慧与知识的交流、精神与情感的沟通,共同享受彼此的知识与经验,共同体验美好的人际关系,共同感悟生命的意义与价值。通过对话,师生共同推进教学过程,知识、方法、情感在对话中相融相生,这样学生才能得到真正意义上的发展。要对话,就要找到对话的切入口。笔者就此谈些体会与看法。一、对话在关键处数学知识具有科学性和逻辑性,这是数学学科的特性所决定的,如果学生对知识的关键处没有理解,那必将影响与之相关的内容学习。因此…     

高校贫困生资助工作方略

随着高等教育改革的不断深入，高校中弱势群体的就学与学习权益的保障问题将日益突出，建立适应高等教育改革发展的资助机制，关键在于积极主动地落实国家助学贷款制度，争取社会资源的多渠道资助，积聚国家、社会和学校的资助力量，形成贫困学生的资助网络系统。     

动态检查是提高教学质量的好方法

提高教学质量是高等学校永恒的主题。本文提出"动态检查促提高教学质量"的观念,包括动态检查教学质量、建立教学优秀的教师队伍、加强中青年教师的培养等,把这些工作系统化、动态化、长期化,并提出了做好这些工作的具体意见和措施。     

二十世纪初对“弱小民族“文学的译介

对"弱小民族"文学的译介有着深厚的民族意识和民族主义文化情结。在鲁迅、茅盾等人的带动下,对于"弱小民族"文学的译介出现了几次高潮。此文从"弱小民族"的定义、"弱小民族"文学译介的高潮阶段以及为何译介"弱小民族"文学等几个方面,对于这个问题进行了简单的梳理。     

风雨六载 山鹰翱翔——记重庆市沙坪坝区山洞小学校园足球

重庆市沙坪坝区山洞小学(以下简称山洞小学)地处红岩文化圣地的歌乐山颠,创办于抗战前期,具有近80年悠久的办学历史,全校教职员工1244名。山洞小学于2009年正式将校园足球活动作为学校内涵发展的突破口,开始建构以校园足球为特色的校园文化氛围,诞生了"人生之路,足下起步"的特色办学理念,衍生出"以点带面,‘滚动’教育"的内涵发展策略。当年的中国足球正处低谷,校园足球还鲜有学校问津。山洞小学校园足球以初生牛犊之势,第一次组队参加重庆市首届校园足球乙级联赛,以第二名的佳绩晋升甲级。此后,     

家用小锅炉采暖系统设计探讨

家用小锅炉因其灵活方便等诸多优点而具有极为广阔的发展前景，章概述家用小锅炉的特点，提出了几种新颖实用的采暖设计方案进行分析比较。     

现代化进程中民族音乐文化的传承与变迁——以洪江号子为例

洪江号子是在传统的社会生产方式下产生并流传的民族音乐,有着典型的民族性和地方性特点。在全球经济化的冲击下,以及现代化的文化生活的变迁和发展的同时,具有地方特色的洪江号子要在保持传统原生态的同时,又要将传统音乐融入现代,让洪江号子在漫长的发展过程中积累的文化要素,能够较为完整的保存下来,使传统的洪江号子文化如何实现向现代化进程中的传承和变迁,成为当下应该思考的问题。本文对此提出了四点看法。     

"二语习得"与"双语教学"

理论定位双语教学,端正双语学习态度,对于正确理解"二语习得"和"双语教学"的本质,推动我国"以人为本"、"以民族语言为根",走向国际化有着重要的意义.     

多媒体技术在小学数学教学中的应用

<正>数学教学与多媒体技术的结合是当前教育的热门话题。《数学课程标准》明确指出:现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教与学的方式产生了重大的影响。小学数学教学过程中,学生由其年龄特点决定,对枯燥无味的数学学习产生反感,收不到良好效果。     

五年制师范现代教育技术专业班课程开设的实践与探索

笔者针对五年制师范现代教育技术专业班课程开设进行实践探索 ,提出了课程设置的五大模块即基础必修课、教育专业课、学科专业课、选修课、教育实践课 ,旨在推动中小学教育现代化 ,为将要开设的中小学信息技术课培养专业师资 ,为师范教育现代化的决策提供研究依据