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11.
根据目前三种基本文体教学来看，说明文教学是最为薄弱的环节。长期以来，说明文教学不受重视，甚至被忽略，这是因为说明文一般平平实实，缺乏形象性。应该怎样改变这种现状呢？说明文教学的关键是激发学生的学习兴趣。
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12.
在第三期中小学骨干教师国家级培训中,王枬教授举了个案例:一位教师在上物理课时,请一位学生上黑板演示一条公式,学生的字写得非常小,后排的同学根本看不清.但是老师并没作出任何反应.对于这么个细节,我们教师往往不太注意.
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