基于翻转课堂的高职行业英语口语教学中的激励机制研究 ——以培养高等航空服务人才行业英语口语教学为例

通过教学实践发现,在高职行业英语口语教学中,由于课程设置的时间限制,采取翻转课堂教学是较好的教学模式.但是基于高职学生群体的特性,教学中教师必须采用一些激励机制以激发他们学习的积极性、主动性,进而收到良好的教学效果.     

北京市新农村体育服务体系的构建——“高校与农村结合”的双赢模式

通过文献资料、问卷调查与实地考察等研究方法对北京市新农村体育服务体系发展现状进行分析,指出存在的问题,提出构建北京新农村体育服务体系的主要对策,并以个案为研究提出"高校与农村结合"的双赢模式-发展农民体育,构建北京新农村体育服务体系。     

解决安居房建设隐患的几点思考

从实施现状看,我国安居工程还存在建材质量、施工质量、就业压力、生活习惯等方面的隐患。针对这些隐患,政府应该在加强安居房规划设计工作和硬件质量建设的同时,动员和组织一切力量在社区物业管理、社会保障、就业能力提升等方面为＂安居工程＂提供保障。     

地方税务局人力资源开发的对策建议

地方税务局人力资源开发的对策建议首先是优化公务员招录方式,确定地方税务部门最急需招录人员数量及专业;其次是改进人力资源培训方法,以提升人力资源整体素质;最后是完善人力资源激励机制,实现地方税务局人力资源的优化管理.     

当代大学生诚信心理特点及其年级差异研究

采用大学生诚信心理问卷,在五省市的11所不同类型的高校中,选择了专业的1100名大学生进行了问卷调查。结果发现：当代大学生诚信心理特点：整体上大学生诚信心理呈现一种正向趋势,个体诚信品质内部结构发展不平衡;大学生诚信心理的年级间差异非常显著。诚信的各个因素基本上是随着年级的升高而得分降低,只有信任因素例外。     

教练员职业压力、社会支持与职业倦怠关系研究

采用＂职业压力源量表＂、＂MBI量表＂和＂社会支持量表＂对山东省278名教练员职业压力、社会支持与职业倦怠的关系进行了测查。结果显示：教练员职业压力源的结构为六维度模型,职业倦怠为三维度模型;教练员总体职业压力约居中等偏上程度,职业倦怠趋于中度水平,但在去个性化层面上较为明显。教练员职业压力、社会支持与职业倦怠存在着相关关系。工作-家庭冲突和职业发展对情绪衰竭有显著正向预测作用,支持总分对情绪衰竭有显著负向预测作用。工作任务本身和组织结构氛围对去个性化有显著正向预测作用,支持总分对去个性化有显著负向预测作用。运动员因素和职业发展对低成就感有显著正向预测作用,支持总分对低成就感有显著负向预测作用。     

刍议小学英语课常澈励性评价

新课程理念提倡在课堂上运用激励性评价。激励性评价能够激活学生的学习主动性和积极性,从而激活课堂,形成和谐的师生互动的教学氛围。教师在小学英语课堂上运用激励性评价,要注意把握其广度和深度。     

踢球入门

这期向广大足球爱好者简要介绍——五人制足球。 五人制足球是从国外职业队的一种练习方法演变而来的。在欧、美一些国家,每到严寒的冬季,由于室外温度过低而不能进行训练,于是一些球队就利用室内的场地(如篮球场等)进行练习。由于场地小,射门频繁,进攻和防守的速度快,且需要较高的个人技术,因而容易引起人们的兴趣并受到欢迎。后来逐渐发展成为一项正式的比赛项目。因为是在室内进行,所以又称为“室内五人制足球”。 在国际上,室内足球有3种流派,     

EEG闪光刺激诱发试验对运动员神经疲劳评定的研究

本文常规EEG诊断运动疲劳的阳性率为54.54％,应用间歇性节律闪光刺激诱发试验同步记录的EEG结果表明:有运动疲劳的运动员组Alpha波幅下降29％(P<0.05),随着闪光刺激频率的加快产生节律同化的频度逐渐下降、无节律同化的阳性率上升到72.73％(P<0.001),潜伏期和恢复期时间不正常的阳性率分别为74.56％和85.46％(G<0.001),比常规EEG诊断运动疲劳的阳性率明显高。     

群芳争夺考比伦杯——境外女子强队简介

朝鲜队:金屋藏娇 两年不露 朝鲜队是42届世乒赛的亚军,第41届世乒赛上与韩国携手组成朝鲜联队,在决赛中,战胜了中国队而取得冠军。其役,主力俞顺福击败了世界头号选手邓亚萍和另一名中国队主力高军,一人独得两分,为朝鲜联队立下了赫赫战功。 朝队有两名世界著名的球星,一名是李芬姬,另一