加强会计职业道德教育

随着社会经济的日益复杂化,会计信息失真、会计造假问题日益严重,会计诚信体系建设的问题,引起社会各界的普遍关注。通过理论联系实际、个人示范与集体影响相配合、正确引导和舆论相统一等灵活多样与生动活泼的方式对会计人员进行会计职业基本教育、服务宗旨教育、职业精神教育和遵法守法教育是会计工作管理部门、会计职业管理机构、单位负责人当前面临的重要任务。     

16世纪英国食品立法的肇始及特征——兼论立法在近代英国国家建构中的作用

英国食品立法肇始于16世纪都铎近代国家的出现及其对食品问题的制度性干预.在生产环节推行基于稳定的反圈地立法,保证粮食生产;在流通环节推行定价政策,保证为整个社会提供生活成本.通观都铎食品立法,可以看出其立法内容方面的家长主义态度、立法方式方面议会立法和特权立法并用、立法过程方面统治者和社会充分合作等特征.至少从食品立法的角度看,都铎保护社会、尊重社会,立法不仅是国家调控社会的工具,而且成为社会凝聚力在国家层面上的表现.国家和社会的良好关系无疑有利于英国现代化的顺利展开,并成为英国领先于近代世界的深层原因.     

数学问题解决中的反思意识

一项数学研究表明,学生在问题解决中的失败常常不是由于数学知识的缺乏,而是缺乏自我意识和自我监控,即反思意识.反思是一种思维的高级形式,是学生对自己思维和学习过程的自我意识与自我监控,它不仅促进认知发展,还会促进自我评价,增强学习自信.对于解题能力而言,反思比单纯做大量练习要有效得多.因此,在数学问题解决中引导学生对解答结果、解题过程、解题策略等进行反思,强化对数学问题解决过程的监控与评价,是问题解决中不可或缺的一个重要环节.     

近代英国国家建构视域中的都铎宗教改革

在英国宗教改革中,都铎君主在国家和社会两个层面上采取了分而治之的政策:国家层面坚持毫不动摇的国家立场,树立国家主权和公民身份;社会层面尊重臣民宗教习惯,包容社会多元宗教倾向.同时,这种分而治之的政策不是绝对的、消极的,都铎通过将主教制度国家化,向民众大力灌输王权至尊思想,将国教塑造成为专制君主统治的思想和制度工具.由此,都铎不仅完成了教会民族化的任务,而且避免了宗教动荡,更通过吸收中世纪神学及教会体制强化了国家统治的合法性.作为现代化的先驱,都铎更倾向于用社会而不是政治的方式建构他们的国家.     

现代教育技术在小学英语教学中运用的再思考

信息化是当今社会发展的大趋势,以多媒体和网络为核心的现代教育技术也成为拓展课堂教学的必备工具。在小学英语教学中．如果对其加以合理利用,可以创设良好的教学情境,有效地改善教学效果,但是我们也需要扬长避短,使之更好地为教学服务。     

有一天，你一定会懂……

这本小小的图画书,你一定要和妈妈一起看。我和妈妈一起慢慢翻完这本书,然后,我紧紧地抱住了妈妈……     

有效开发课程资源 培养学生的英语综合运用能力

Hello! How are you？ Fine, thank you. And you？ I＇ m fine, too. 这是两位小学生在一堂英语公开课上的问候语,对答如流,配合默契,可是一位外籍教师的评语,却震惊四座,他说：“这种问候不实际,全是教科书上的句子,现实生活中的对话,不都是这样的,我们要走出教科书,走进生活!”这位外籍教师一针见血地指出了当前小学英语教学的一个误区：教师要求学生死记硬背地掌握书本知识,结果学生只是机械地记住了单词句型,     

幼儿舞蹈教育对幼儿成长的启蒙意义

幼儿舞蹈教育是素质教育重要的一部分,它是针对幼儿教育的成长与发展所进行所实施的教育内容。舞蹈具有故事性、情节性,是一种源于生活的艺术,舞蹈教育注重幼儿德、智、体、美及道德修养的全面发展,是一种集教育性与艺术性于一身的教育形式,对培养学生的个人修养有着潜移默化的作用。     

工业美学课程项目化实施

文章从工业关学课程项目化实施过程．探讨项目化融入知识体系的方法、过程以及实施效果和评价。     

如何将AB级考试与英语课堂有效地结合

本文分析了英语AB级考试的基本特征,针对我校英语考试的具体情况,如何利用有效地教学资源,改革教学方法,激发学生学习兴趣,将学习与运用相结合,证书与能力相结合,将AB级考试与英语课堂教学相结合.