全文获取类型
收费全文 | 2978篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 27篇 |
专业分类
教育 | 1906篇 |
科学研究 | 353篇 |
各国文化 | 39篇 |
体育 | 166篇 |
综合类 | 103篇 |
文化理论 | 13篇 |
信息传播 | 438篇 |
出版年
2024年 | 15篇 |
2023年 | 51篇 |
2022年 | 69篇 |
2021年 | 40篇 |
2020年 | 66篇 |
2019年 | 38篇 |
2018年 | 31篇 |
2017年 | 17篇 |
2016年 | 14篇 |
2015年 | 65篇 |
2014年 | 241篇 |
2013年 | 143篇 |
2012年 | 167篇 |
2011年 | 197篇 |
2010年 | 162篇 |
2009年 | 163篇 |
2008年 | 168篇 |
2007年 | 159篇 |
2006年 | 130篇 |
2005年 | 163篇 |
2004年 | 119篇 |
2003年 | 106篇 |
2002年 | 99篇 |
2001年 | 77篇 |
2000年 | 80篇 |
1999年 | 47篇 |
1998年 | 53篇 |
1997年 | 53篇 |
1996年 | 43篇 |
1995年 | 52篇 |
1994年 | 29篇 |
1993年 | 22篇 |
1992年 | 11篇 |
1991年 | 16篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 14篇 |
1988年 | 10篇 |
1987年 | 16篇 |
1986年 | 10篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 8篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 3篇 |
1957年 | 3篇 |
1953年 | 4篇 |
1952年 | 2篇 |
1948年 | 3篇 |
1946年 | 1篇 |
1928年 | 1篇 |
排序方式: 共有3018条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
边缘是图像最重要的特征之一,其检测的好坏对图像的识别和分割的效果有直接的影响,本文探讨了传统的Prewitt算子和灰色关联度在边缘检测中的应用情况,提出并实现了一种将Prewitt算子和邓氏关联度相结合的边缘检测方法。实验表明,该方法提取的边缘较完整、连续性好、非边缘点少,为图像边缘检测探索了一种新的途径和方法。 相似文献
992.
993.
免费师范生政策是在我国教育发展进入全面提高教育质量阶段的背景下提出来的。免费师范生在入校之前需与生源所在地教育行政部门以及学校签订《师范生免费教育协议》,其中一项为必须到农村义务教育学校任教服务两年。随着体育教师专业化的发展以及新课程标准的要求提高,只有将体育专业免费师范生在校所受教育与农村学校体育现状结合起来,才能使他们更好的服务于农村学校体育。本文将从农村学校体育视角对高校体育专业免费师范生的思想政治教育以及实践能力等方面进行研究,探讨大学教育如何使体育专业免费师范生综合素质更好适应农村学校体育。 相似文献
994.
转光膜是一种可以吸收太阳光中部分紫外光,并将其转化为植物光合作用可利用的蓝紫光和红橙光的功能性农膜。文章自主研发了稀土双反红/蓝转光农膜与普通农膜做对比应用于试验基地棚膜上,研究考察其对蔬菜牛心菜生长性状、生长周期、产量产值、所含营养物质的影响。研究表明双反稀土转光农膜与普通膜相比,双反转光膜可使棚内平均气温和低温比普通农膜提高2℃~5℃,改善植物生态因素,增强光合作用和水、肥的有效利用,提高牛心菜产量产值、早熟、增加果实中蛋白质、维生素C、粗纤维素、可溶性固形物和总糖等营养物质的含量,从而起到提质增效的作用。 相似文献
995.
云计算引领ICT发展新态势,电子文件管理离不开ICT生态环境。本文对国内外学者在云计算环境下电子文件与数字档案管理方面的学术成果进行文献调研和概要总结,阐述了云时代电子文件与数字档案研究的新动向,为开展云计算环境下电子文件研究奠定基础。 相似文献
996.
997.
运用文献资料、录像观察、三段指标等方法,对乒乓球拍改用无机胶水后李晓霞的比赛录像数据进行技战术量化统计分析,对无机时代李晓霞的三段技战术指标进行研究,总结出李晓霞在无机时代技战术方面的一些规律和存在问题,为优秀女子乒乓球选手的比赛和训练提供参考. 相似文献
998.
“教学过度”是教育教学的一种普遍现象,指教育者(包含社会、家庭、学校一切对学生施加影响的人)对学生施加过度的教育,这种教育超越了青少年身体和心理的实际发展水平,对学生的身心造成很大的伤害,同时对师生关系、亲子关系和教师的专业成长均有消极影响。 相似文献
999.
数学是思维的体操.数学教学培养学生的思维能力,提升他们的思维品质,是奠定学生日后开拓创新坚实基础的必经之路.《数学课程标准》(2011年版)在设计思路中提出了近10个核心词,如数感、符号意识、空间观念、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想等,无不凸显了思维能力的培养在数学教学中的核心地位. 相似文献
1000.