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101.
师:这节课让我们继续学习《我的伯父鲁迅先生》。先请大家看录像,边看边思考两个问题:“我”在殡仪馆的礼堂里看到了什么?什么事使“我”惊异?(出示CAI课件,课件内容为第一段课文配音朗读,呈现鲁迅先生追悼会的画面)(学生看录像后,回答问题)师:从哪些地方可以看出 相似文献
102.
易发久 《小作家选刊(小学)》2004,(3)
这期我们给了“宝典”六个版面的领地,让它可以播种更多的种籽,长出更多的爱、智慧、勇气、耐心、信念、美德、希望……你也许只从《七颗钻石》中摘到了“爱”,也许只从《命运的门铃》里收获了“耐力”,也许只从《英雄与门》中找到了“勇气”,也许只从《让理想转个弯》里明白了“舍弃”有时候也很甘甜,也许只从《花籽的命运》中懂得了“坎坷”也是人生的一枚果子,也许只从《心窗》里品尝到了“希望”的甜蜜。没关系,我知道,这块领地,走进又走出,你的手上至少会有一枚果。 相似文献
103.
有可能赢的切入点
SOC可以译为"系统集成芯片",意指一个产品,是一个有专用目标的集成电路,其中包含完整系统并有嵌入软件的全部内容;但更多的时候把SOC译为"系统芯片集成",意指一个技术,用以实现从确定系统功能,到软/硬件划分,并完成设计的整个过程. 相似文献
104.
105.
106.
大学的经营形态--日本的特征 总被引:4,自引:2,他引:4
本文首先从国际比较的角度概述了大学的经营形态 ,然后对其中日本国立大学的经营形态的特征进行分析、整理 ,最后 ,在此基础上针对当前日本正在推行的大学改革的方向及其问题展开探讨 相似文献
107.
108.
109.
地处西部民族地区的新建本科院校在学科专业建设上,其劣势不言而喻,把劣势转化为优势对学科建设尤为重要,西昌学院中国少数民族语言文学(彝语言文学)学科专业建设走出了一条成功之路。其学科专业建设形成了专业建设民族性、人才培养复合性、民族文化传承性、学科建设全面性、质量监控科学性等特色。学科专业建设的发展路径为:要加强学科梯队的培养,教师要有现代教育教学思想与理念和开放的办学视野;专业建设要与地方需要结合,并大力强化对彝族地区的服务功能。 相似文献
110.
橘久 《课堂内外(高中版)》2012,(4):44-45
1朱丽叶是我高中时代的闺蜜。我们成为好朋友的原因完全是因为我们的名字。我叫祝英台,她叫朱丽叶。班上的同学都说我们俩的名字真是配,整个一喜剧。同学们说,这两名字虽然都来自悲剧,但负负也就 相似文献