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41.
四川省档案系统奋力抗洪抢险确保档案安全 总被引:1,自引:0,他引:1
夏季,是四川洪涝灾害的多发季节。6月14日,收到国家档案局内部明电档电[2007]9号文件《关于做好档案安全保护工作的紧急通知》,四川省档案局于当日即以纸质和网上行文的方式转发了国家档案局的紧急通知,并要求各市、州档案局把确保档案安全作为当前档案工作的首要任务,务必做到“四到位”,即思想到位、责任到位、措施到位、工作到位, 相似文献
42.
党的十七大召开后,省档案局(馆)党组采取多种形式学习宣传贯彻会议精神。一是组织全体职工集体收看党的十七大开幕式和新一届中央政治局常委与中外记者见面会实况。二是邀请省发改委主任解洪同志、省委党校副校长李新教授为局(馆)职工作专题辅导报告。三是采取集中学习与分散学习相结合、通读文件与专题研讨相结合、专题辅导与个人自学相结合等方式,组织干部职工对十七大精神进行深入学习。 相似文献
43.
笑蜀 《科学对社会的影响》2006,(1):60-61
“好人,还是坏人?”这个人们熟悉的句式,虽然没有“生,还是死”这个哈姆雷特之间那样深沉.却比哈姆雷特之问还要流行——差:不多我们每个人,在孩提时代都免不了要对刚登上戏台的角色提出这样的疑问。 相似文献
45.
化学新课程的科学素养观及培养策略 总被引:2,自引:0,他引:2
目前对科学素养有各种各样的解释,各个国家的标准也不相同。我国全日制义务教育《化学课程标准》确定,化学课程通过化学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来体现对未来社会公民科学素养的培养,促使学生具有“科学知识、科学方法、科学技能以及他在实践过程中所体现出来的科学能力、思维方式,乃至对科学、技术与社会的认知、 相似文献
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50.
笑蜀 《教育前沿(综合版)》2007,(6)
教育投入不足固然是一个问题,比这个问题更严峻更紧要的问题,则是教育投入和产出的不对称。任何投入都应该追求产出的最大化,但教育不是经济部门,它的产出不应该是利润,而应该是社会效益。我们说教育投入和产出不对称,主要是说教育产出的社会效益没有做到最大化。教育应该产出的诸多社会效益中,第一效益是公 相似文献