浅谈新课改下教学评价的几点思考

以学生发展为本这一新课程的核心理念,引发了我们对教育教学本质属性的重新认识,引发了课堂教学的全面改革.而课堂教学的改革在很大程度上依赖于对课堂教学评价的重新思考和定位.本文以学生发展为本,谈如何优化教学评价的几点思考.     

用墨如泼的铺排

铺排,是铺陈、排比的简称。铺陈,极力铺叙,尽意渲染的意思;排比,则是由几个结构相同、字数相近、语气一致和意义相关的词句或段落,连续排列在一起的。在篇幅较长的诗作中,铺陈与排比往往是糅合     

解题中的"桥梁"

高中物理教学中,习题教学是其不可能或缺的一部分.考生的解题能力中几乎涵盖了高考要求的所有能力.解题中若能注意并充分利用一些"桥梁",找到突破口,将起到事半功倍的效果.     

关注生成性资源 精彩语文课堂

“关注生成性资源”是新课标提倡的一个重要的教学理念。所谓生成性资源是指不是教师预先设计好的,却在教学中产生新的资源。我们如果能充分合理运用好课堂生成性资源,就能给课堂教学出彩,让学生收获更多。     

Wallis公式的又一个证明

著名的Wallis公式:π/2=lim n→∞[(2n)!!/(2n-1)!!]2 1/2n 1首次揭示了π与整数之间的一种非常特殊的关系.研究Wallis公式的各种关系及计算方法,将有助于挖掘Wallis公式中π与整数之间的内在联系.     

《余氏宗谱》中所见桐城派名家佚文

检阅《余氏宗谱》可发现桐城派主要代表作家戴名世、姚鼐、姚永朴的三篇佚文,这既弥补了三位作家文集的缺失,又为研究桐城派名家提供了珍贵的文献资料。     

听瑞典母亲讲述“完美收养”故事

汶川大地震后,那些失去父母的孩子的眼神让无数人揪心,收养地震孤儿也成了很多好心人的迫切愿望。然而,收养对于任何一个家庭而言,都是一件大事。来自日本、瑞典等国的经验表明,要给这些孩子一个温暖的家,仅靠美好的愿望是远远不够的……     

运用PDCA模式，提高大学生英语写作能力

在英语写作训练中,PDCA是周而复始的循环模式,它分为四个阶段：即plan（策划阶段）、do（实施阶段）、check（检查阶段）、action（持续改进阶段）。运用PDCA模式能够有效提高大学生英语写作能力。     

英语专业四级完型填空难度一致性研究

从类型、话题、选词出现率、句子长度与类型,选项区分度和语境恢复跨度几个方面比较分析2004到2007年的完型填空,其结果显示这几年的完型选词出现率低,考生可利用的显性文字线索少;句子偏长且结构较为复杂,考生对文本的加工量大。在这两个方面专四完型具有较高的难度。语境恢复多数限于句子内部,多分布在分句词组水平上,在这方面则显得相当容易。但语境上的低难度又为普遍存在的选项区分所弥补,使得难度回到较高水平。话题则是从图式激活的丰富度及适宜度方面影响试题难度。专业四级完型填空由于总在一些方面较容易而在另一些方面较难,因此总体上保持了历年难度的一致性。