大学校长的应有之义

傅斯年只活了55岁。在他短暂的一生中，从进入北大读书开始．就一直没有离开过大学。他先后出任中山大学、北京大学、西南联大教授．北大代理校长和台湾大学校长。他的教育生涯的顶峰是1949～1950年任台湾大学校长期间．把一个颇为混乱的大学整顿、引导进入正轨。     

中国近代史教学的几个问题

袁伟时先生是中山大学哲学系教授,中国近代史专家,著作颇丰,思想敏锐。袁先生自称“历史在哪里扭曲,就要在哪里突破”,坚持“只把我看到的历史本来面目写纸上”的信念。     

大学校长的应有之义

傅斯年只活了55岁。在他短暂的一生中,从进入北大读书开始,就一直没有离开过大学。他先后出任中山大学、北京大学、西南联大教授,北大代理校长和台湾大学校长。他的教育生涯的顶峰是1949年至1950年任台湾大学校长期间,把一个颇为混乱的大学整顿、引导进入正轨。一走进台湾大学校园,首先映入眼帘的是被称为傅园的傅斯年墓。正如有的学者所说:“台大校史上,孟真(傅斯年)先生虽非创校校长,但在常规及制度之设立上,恐无人能出其右。”他的教育思想的核心,一是维护学术自由和教育独立特别是大学独立;二是大学工作必须以学术为中心,保持高度的学术…     

大学校长的应有之义

傅斯年只活了55岁。在他短暂的一生中,从进入北大读书开始,就一直没有离开过大学。他先后出任中山大学、北京大学、西南联大教授,北大代理校长和台湾大学校长。他的教育生涯的顶峰是1949-1950年任台湾大学校长期间,把一个颇为混乱的大学整顿、引导进入正轨。     

火烧圆明园是不是不可避免的？

火烧圆明园是英法侵略军犯下的不可饶恕的罪行．也是中国人民心头无法磨灭的创伤。人民教育出版社历史室编的《中国历史》第三册，是被普遍采用的九年义务教育三年制初级中学教科书．它是这样评述这次战争的：     

财富必然带来不公吗？

20世纪留给中国人的思想混乱之一．是在新的形式下延伸以往对私人财富的恐惧。把私商的发展壮大视为社会不公的根源。而把公有混同于公平和公众利益的保障。     

“必读书”与“知识工程”

20世纪50年代,流行“干部必读”12本书,是最高领导人或最高领导机关规定的。其中的《联共(布)党史简明教程》自然被视为至高无上的经典,记得还有一本是列昂节夫的《政治经济学》, 1953年斯大林的《苏联社会主义经济问题》出版,跟着是以此为指导思想编出来的《苏联政治经济学教科书》翻译过来,更成为知识阶层人人必读的经典。回首话当年,什么阶级斗争为纲,僵化的计划经济体制,都与中了这些必读书的毒密不可分。     

广东:“第三文化中心”梦寻

办报刊,做出版,资金当然重要,但不难筹措。在法治尚未健全的环境下,更难的是领导人的认识水平高低和有无担当精神。历史积淀加上因缘汇聚,北京、上海从19世纪下半叶起已经成为公认的中国最大的文化中心。“第三文化中心”何处寻?不少地区跃跃欲试;广东从20世纪50年代开始就有志于此,但实绩不彰。80年代以来,得益于开放和市场经济的先机,有些领域(如流行歌曲)曾一度引领潮流,让全国刮目相看。去年,“建设文化大省”成为政府决策,有关问题又成人们关注热点。     

大学校长的应有之义——傅斯年故事之二

傅斯年教育思想的核心，一是维护学术自由、教育特别是大学独立；二是大学工作必须以学术为中心，保持高度的学术水准。这本来是办大学的常识，但在当年国民党实行专制统治的岁月里，维护这些原则是非常艰难的     

深刻的市场经济思考者——顾准

顾准（1915-1974）这位“思想犯”，是20世纪下半叶中国最深刻的探索者；是21世纪研究中国问题无法绕开的巍巍高山!