中专《工业电子学》教学中学生能力培养浅谈

众所周知，能力培养是全面素质教育目标体系中的重要组成部分。在中等职业教育中，这方面要求尤为突出。然而，在中专《工业电子学》的教学过程中，我们并没有完全走出“重知识轻能力”思想的羁绊，没有充分认识学科特点在培养学生能力中的重要性，没有把理论教学与培养学生能力有机地结合起来。中共中央、国务院关于全面推进素质教育的决定中指出：“学校教育不仅要抓好智育，更要抓好德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践……”。这就要求我们要对以往的教育模式进行必要的反思，把学生能力培养和素质提高作为一项重要课题来…     

浅论语文教学中阅读提示的功能及运用

语文老师要充分认识到阅读提示的重要性,并在教学中设计好阅读提示,利用好阅读提示,只有这样,才能调动学生学习的积极性,才能让学生真正的参与到课堂教学中来,才能提高语文课堂教学的有效性。     

关于创新高校党建工作的思考

如何抓好党建工作,成为当下高校党务工作者必须面对的问题。由于存在高校党建制度不完善,基层党组织设置不合理,发挥作用不够,学生党员发展存在明显的功利性等诸多现象,因此我们必须开拓思路,创新党建工作方式方法,如此才能提升大学生思想政治的实效性。     

以人为本塑造学生的灵魂

通过以人为本构筑师生关系,加强对学生人生阅历的训练,学业成绩与人的心理素质并重等途径,唤起学生做人的尊严,让学生在观察思考客观世界的同时,能关注和审视自己的灵魂深处的变化和发展,增强学生的内心感悟能力,使之具有较强的人文价值和人文精神.     

实时多任务操作系统在MCS-51单片机中的应用

嵌入式技术是21世纪具有广阔发展前景的技术之一,由于其可靠性高、实时性强、便于开发和维护等诸多特点,而被广泛地应用在各种系统中。本文介绍了RTX-51实时多任务操作系统,通过实例解析其在项目开发中的应用。     

学、教、辅三方联动的高职学院人才培养质量保障体制机制研究

我国高职教育进入内涵发展阶段,人才培养质量成为关注的焦点。文章从高等职业学院人才培养质量的微观操作层面出发,探索了学生、教师、辅导员三方联动的保障机制和运行体制。     

探索数与式的规律

规律探索型问题通常给出几个数、式或图表,要求通过＂观察—思考—探究—猜想＂这一系列活动,逐步确定题目中存在的规律,最后用数学符号语言表示出一般规律,并加以运用.解答此类问题的关键是仔细审题,掌握规律,合理推测,认真验证,从而得出一般规律.复习中既要重视基础知识的复习,又要加强变式训练和数学思想方法的研究,切实提高分析问题、解决问题的能力.     

浅论技校焊工专业的化学基础课教学

化学是技校焊工专业的理论基础课,既是提高技校生的文化基础水平一门学科,同时为学习焊工专业理论知识奠定基础的课程。针对技校焊工专业的学生存在的现象和问题,要求任职老师在教学过程中,克服各种困难,采用多种教学手段吸引学生,让学生变被动学习为主动学习,培养学生好的学习习惯,提高学生的学习积极性,从而在教学过程起到事半功倍的效果。     

高一物理教学中开展合作学习的实验研究

当今社会,越来越注重与他人协作共事,合作的意识和能力越来越体现一个人的综合素质。在高中物理教学中开展合作学习,能有效地培养学生学习的主动性、团结协作能力,扩展学生思维广度和丰富学生学习方法,从而提高学生学习效果和综合素质。作者于2012年2月初选择粤教版高中物理教材《必修2》在湛江市第二中学一个实验班中开展了物理合作学习的教学实验。经过近一年的教学实践,深深体会到物理教学中合作学习课堂教学模式给师生带来的收获,深深体会到在高中物理教学中开展合作学习教学模式的现实意义。     

新标准下高职院校学生体质水平提升分析

当前,高职学生身体处于亚健康,体质水平不合格者愈发增多,学生体质情况堪忧。新时期,高职院校必须要主动贯彻2014年新修订的《国家学生体质健康标准》的精神和相关要求,完善学生体质健康测试,引导学生进行体育锻炼。本文主要对我国《国家学生体质健康标准》进行了解读,分析了当前高职院校学生体质健康现状,提出了提升高职学生体质水平的具体对策。