20世纪70年代以来教师个人实践智慧研究述评

对教师个人理论合法性追求和教师个人实践性知识、实践性探索为基础的教师个人实践智慧研究,逐渐成为教育研究的热点。本文试图梳理国内外研究成果,理清教师个人实践智慧的内涵、构成、特征、表现及其与教师专业发展的关系等,以期为教师个人实践智慧的深入研究提供理论参考。     

抓素质教育 促进英语教学

现代社会是信息时代 ,随着电脑技术的高度发展和广泛应用 ,学习和运用英语几乎成为现代人的一种必备的技能。随着我国的素质教育的不断深入的开展 ,对我们广大教育工作者又提出了更高的要求 ,迫使我们要去研究符合素质教育的课程教学 ,去探索大面积提高中小学英语教学质量的有效途径。笔者认为 ,要大面积提高中小学英语教学质量 ,首先要调动学生对英语课的学习兴趣 ,同时重视基本功学习 ,认真解决目前外语教学普遍存在“费时较多 ,收效较低”的问题。要解决这个问题 ,就要立足实践 ,做到科学的组织教学活动 ,以较少的时间和精力 ,取得对某项…     

激情如火笔如歌——记南京军区空军司令部直工处宣传办主任徐栋材

从一名部队基层电影放映员到空军优秀新闻工作者．从一名普通士兵到正团职干部．南京军区空军司令部直工处宣传办主任徐栋材20年如一日．默默扎根基层新闻沃土．收获了在军内外报刊杂志刊稿2000多篇的累累硕果．成为新闻战线上一位平易近人、乐于助人的老兵。     

脂肪酶产生菌的紫外诱变选育

采用紫外诱变方法对实验室保藏的粗酶活为10 U/mL的野生微球菌SX-1进行诱变处理以获得高产酶能力的菌株,实验得到最佳诱变条件为:15 W紫外灯,垂直照射距离为30 cm,处理时间为90 s,通过荧光圈初筛和摇瓶复筛,筛选出一株突变菌株,酶活可达到22.5 U/mL,比出发菌株脂肪酶活力提高了125%,将其连续传代5次,酶活稳定,是一株比较理想的脂肪酶产生菌.     

《荷马史诗》改编电影中的英雄形象探析

电子媒介的出现逆转了信息传播对文字、印刷的偏重,在电子媒介的影响下,人们的生活方式乃至宏观的文化形态都发生了变化,视觉图像成为主导性传播媒介,英雄形象的主要表征形式从文字转向图像,图像成为形象传播的主要媒介。在《特洛伊》等改编自《荷马史诗》的电影中,史诗英雄形象表现出新的特点,在电影独特的媒介偏向下,史诗英雄的性格特点得以全面地、具象化地展示,并且在他们身上表现出现代人的伦理观念。     

教师个人实践智慧生长的影响因素探析

教育改革呼唤教师个人的实践智慧,而影响教师个人实践智慧生长的因素主要包括宏观、中观和微观三个层面.宏观层面是强调社会的支持与互动,中观层面描述的是学校文化引领,微观层面又可凝结成教师教育信念与德性追求、教学思维力与专业学习、反思实践与教学研究等.教师个人实践智慧生长最终指向教师专业发展.     

高职教育行动导向课程体系的特征与要素分析

高职教育行动导向课程体系以就业导向的社会需求、能力本位的职业需求和终身发展的个性需求为价值取向,充分体现了职业教育能力本位的职业性、工作过程的实践性和职业迁移的开放性特征。建构主义理论和设计导向论是确定行动导向课程体系目标、结构和内容等要素的原则和依据。     

学习领域课程《化工用泵检修与维护》开发与设计

学习领域课程是由工作过程导向并按照教学论和方法论而设计的学习情境集合。开发与设计《化工用泵检修与维护》学习领域课程的关键环节是以职业能力为依据,以职业实践为组织原则,以岗位工作过程为导向,以典型工作任务为载体,设计课程目标、课程结构、课程内容、学习情境、教学过程和学习评价。     

高职化工设备维修技术专业课程体系整体优化实践

目标、结构与内容是组成课程体系的核心要素,化工设备维修技术专业根据培养目标,以工作过程系统化为导向,以目标优化为起点,以结构优化为核心,以内容优化为途径,通过职业分析和工作分析,将工作结构与课程结构、工作内容与学习内容相对应,构建符合学生认知规律和职业成长规律的学习领域课程体系,实现课程体系的整体优化。     

不同强度火烧对兴安落叶松林土壤硝态氮的影响

研究不同强度火烧迹地中土壤硝态氮是揭示火干扰土壤氮循环的重要途径之一,通过野外采样和室内分析,研究了大兴安岭地区不同强度火烧迹地0-15cm土壤硝态氮的差异及其相互关系,结果表明:不同强度火烧样地和对照样地中土壤硝态氮值为对照:6.45mg/kg、轻度:6.30 mg/kg、中度:7.31 mg/kg和重度7.40 mg/kg,表现为轻度对照中度重度,不同强度火烧迹地中硝态氮含量随着火强度的增强呈上升趋势。