周恩来与丹江口水利枢纽工程及二汽建设

今年是周恩来诞辰100周年（1898年3月5日）。虽然周总理一生没到过十堰、丹江,但他却时刻关心着丹江口水利枢纽工程的建设和二汽建设。因为这两项工程是我国完全依靠自己的力量勘察、设计、建造和装备起来的,是中国当时历史上最大的水利工程和国内第一个现代化汽车工业基地。由于有了这两项重大工程,才有了今天的新型十堰市。     

从文化宝库里寻找源头活水，在时代脉搏中把握艺术脉动——创新文艺宣传的实践与思考

<正>“在人类发展的每一个重大历史关头,文艺都能发时代之先声、开社会之先风、启智慧之先河,成为时代变迁和社会变革的先导。”党的十八大以来,广大文艺工作者坚持以人民为中心的创作导向,心系民族复兴伟业,书写时代恢宏史诗,用丰富的文艺形式和优秀的文艺作品,全方位全景式展现新时代的精神气象。立足时代前沿,结合文艺特点,深入宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的文艺方针政策,是文艺宣传的重中之重。在人民日报编委会的正确领导下,人民日报社文艺部始终聚焦首要政治任务和最重要的政治责任,紧紧围绕习近平总书记关于文艺工作的重要论述,     

高校图书馆微信公众平台圈层互动式知识服务框架研究——以新冠疫情防控应急响应调查为例

文章采用网络调查方式,对30所不同类型的高校图书馆的新冠疫情防控应急响应情况进行分析,认为高校图书馆微信公众平台应急响应速度普遍较快,服务方式转变较为迅速,但在应急服务、个性化服务和智慧型创新服务等方面存在不足,提出加快构建圈层互动式知识服务云平台,以智慧型知识服务云平台为依托,构建互联互通的资源保障机制,为应急情报服务和读者需求响应提供事务支持与协作支撑,以全面应对突发公共事件发生时所面临的挑战。     

初中生考试焦虑影响因素及对策分析

初中生逐渐步入青春期,生理心理都不完全成熟,学生的学习任务重、学业压力大,同学之间攀比心理较强,学生很在意考试的成败,考试焦虑现象在初中生群体中表现得尤为明显。本文从考试焦虑产生的内部因素(人格特征、学业效能感、成就目标、应对方式)和外部因素(家庭、学校、社会)两方面进行分析,最终得出学生从内部自我调节和外部干预共同减轻初中生考试焦虑的对策。     

儿童的思维特点与应用题的起步教学

我县一次考试,一年级有两道这样的应用题:(1)妈妈买布,用去13元,还剩下8元,妈妈有多少元?(2)—②班图书角原有8本连环画,现在有17本连环画,增加了几本?据调查,三所农村小学125名学生解题情况:第(1)题列式为“13—8”的有38人,错误率达30％;第(2)题列式为“8+17=25”的有40人,占参考人数的32％。究其原因,十分重要的一点,就在于教师不了解低年级儿童初学应用题的思维特点,或不善于根据儿童的思维特点来教应用题,因而影响了低年级儿童对应用题的起步学习。     

初中语文第二册第四单元作文指导

初中语文第二册第四单元作文指导山东／袁承印难点指津围绕中心选好了材料，这只是走完了写作的第一步，要写好作文，还需要根据中心确定文章的详略。在这方面，难点主要有两个：一、不会辨析材料，分不清材料的主次辨析材料、分清主次是写作的第二步重要工作，有些同学的...     

高职发展新探索:"刘易斯区间"下的"三段式"工学结合模式

面对"刘易斯区间"的机遇与挑战,高职教育应建立"三段式"工学结合的新模式,各段既相对独立运行又有机联动,构成一个和谐共生体;应以新型的职教模式供给满足这种变革的需求——"大职业教育"新体系,必将引领高职教育进入新的发展境界。     

“穷人经济学”的健康权解读

解决国家治理最为棘手的“本质两难”，是“穷人经济学”中国化的最大意义和现实难题。对于“穷人经济学”的健康权的深度解读表明：基于权力与权利扭曲关系的矫正和“健康权是一种基本人权”的严肃命题．强化穷人的能力建设是当务之急。     

法学教育民族化与国际化的冲突与选择

20世纪70年代以来,高等法学教育的民族化与国际化一同成为世界法学教育事业的两种发展趋势。虽然法学教育的国际化与民族化具有一定程度的相互排斥的趋势,但是它们在一定程度上可以实现融合。文章通过分析民族化与国际化存在的冲突以及二者之间存在的共通之处,提出法学教育如何在民族化与国际化两种倾向之间进行选择。     

数学教学的三种新视角

开放的教学视角。数学教学要重视知识的广度及与其他学科的联系。在数学教学中，应渗透科学、技术、社会教育 (简称 STS教育)，将数学知识教学与 STS教育有机结合起来，鼓励学生在生产劳动技术课、社会实践活动、日常生活中应用数学知识。同时，还要大力开展数学课外活动。数学知识的充实，数学特长的发挥，特殊技能的培养，创造力的发展，仅靠数学课堂教学是远远不够的，所以除了课堂教学外，还要大力开展数学课外活动，如小制作、小论文、小设计、课外实践、数学趣味题竞赛等。 　　社会与伦理学视角。在数学教学中，让学生接触一些重…