InfoEyes--为视觉障碍用户提供的虚拟参考咨询服务

InfoEyes是美国伊利诺斯州立图书馆组织开展的专门为视觉障碍用户提供的联合虚拟参考咨询项目。本文介绍了这一项目的开展情况，并提出了几点建议。     

关于我国少儿图书馆共享工程的思考

面对信息的海量增长和少儿图书馆自身的发展现状,信息资源的共建共享已成为我国少儿图书馆发展的必然趋势。现今,我国已开展了两项少儿图书馆共享工程———“中国少年儿童信息大世界———网上图书馆”和“全国文化信息资源共享工程———少年版”。本文对其进行了介绍,并分析了不足之处,进而提出了我国少儿图书馆共享工程的若干发展建议。     

读写结合 促进过渡

小学三年级是整个小学阶段语文教学的转折点。三年级的语文教学不再以字词句为主,而以句群、段的教学为主,向着高年级篇的教学渐进。低年级学生升至中年级,由简单的字词句转入段的学习,读写要求都有所提高,这之间自然会有一个从不适应到适应的过程。那么,我们的任务就是架设桥梁,帮助学生顺利过渡。 我们知道,阅读和写作是个不可分割的整体。老教育家叶圣陶先生曾经指出:“阅读是写作的基础。”现代著名文学家朱自清也说:“诵读是一种教学过程,目的在于培养学生的了解和写作能力。”他讲的这个诵读实际上就是指阅读教学过程,而他讲的“了解”的能力则是指对所读文章正确、透彻的理解能力。因此,我们在教学中应把读和写有机地结合起来,让学生从读中学习写,把读中领会到的方法、技巧灵活地运用到写作中去,以读促写,读写结合,慢慢地让学生在读写实践中培养能力。我们的具体做法是:仿写起步,片断奠基。     

网络环境下的馆员素质

本文论述网络环境下的图书馆，图书馆员所面临的挑战，着重分析了图书馆员在网络环境下应具备的素质。     

试论图书馆的知识管理

本文论述了知识管理的内涵，图书馆的知识管理，提出了图书馆实施知识管理的策略。     

论我国数字图书馆的发展

论述了建设数字图书馆的必要性及数字图书馆的特点，分析了数字图书馆建设所面临的技术性挑战，探讨了如何发展数字图书馆。     

新课程背景下的教师专业发展

一、教师专业发展的社会必然性（一）“教师即研究者”是时代对教师的要求从教师专业发展的外部条件来看,社会发展对教师职业的要求越来越高,随着时代的发展和科学的进步,知识递增和更新的速度越来越快,这就要求教师自觉跟上时代的步伐,不断更新自身知识结构,并不断学习现代教育技术,追求新知,并有意识地运用于教育教学活动,     

且行且思考——怎样做高中生价值观的引领者

所谓价值观是指一个人对周围的客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法.价值观是支撑人类生活的精神支柱,它决定着人类行为的取向,决定着人们的什么样的心态和旨意去生活.     

浅谈直接借阅服务

直接借阅是一种全新的用户自主型模式的馆际互借服务。本文介绍了这项服务开展的情况,并通过一些数据分析了该服务开展的必要性和可能性。     

基于校企合作的光纤通信教学改革举措

光纤通信课程是一门理论性强、知识点较多的专业课。结合教学实践与课程特点,以校企合作为平台,对该课程教学方法进行探讨,通过激发学生学习兴趣,对课程内容进行调整,与企业共建实验室,师资培训与交流,成立项目梯队等措施改善教学效果。