课程内容研究的新视野——TIMSS课程分析工具“主题追踪图”的演进与启示

美国密歇根州立大学施密特教授等人研究开发并完善的TIMSS"主题追踪图"作为重要的整体性课程分析工具,其使用的建模方法有效弥补了传统研究方法的不足。本文通过检索"主题追踪图"的演变轨迹,认为基于该工具的国际课程比较能全面反映各国课程在主题选择与组织层面的异同,而构建的课程连贯性理想模型更是提供了一种全新的课程内容研究思路与范式。     

高校校园文化激发大学生学习动机的研究

高教大众化背景下,大学生价值趋向呈现多样化选择态势,加上社会主义市场经济条件下社会出现了功利主义、拜金主义等不良风气,对大学生的学习心理产生了冲击,影响了大学生的学习动力.发挥好高校校园文化的育人功能,设计有利于激发学习动机的校园文化,对提升大学生学习的积极性与主动性具有重要的作用.     

高中语文高效课堂的几点反思

构建语文高效课堂是新课程改革的核心,高效课堂要体现学生的主体地位和师生双方的和谐互动。充分备课是高效课堂的前提,师生和谐互动是高效课堂的关键,落实巩固练习是高效课堂的保证。作者根据本校课堂改革的体会,总结归纳经验,并探索提高课堂有效性的途径。     

小小称呼学问大

姑娘 这天下午我耷拉着脑袋坐在办公桌前,为自己在排球赛上的表现感到郁闷,心里不停地埋怨自己为什么要紧张．害得我们输得一败涂地。     

易混音近词辨析

1.容纳含有谓包含;原谅担待称包涵。2.事态剧变叫爆发;突然发迹谓暴发。3.变化不定叫变幻;更换改变称变换。4.事物特征谓标志;仪态美丽称标致。5.长久站着谓伫立;高耸立着称矗立。6.精力集中叫贯注;浇进流入称灌注。7.承先启后称过渡;超过限度叫过度。     

倒霉的一天

这天,语文老师和往常一样,拿出十张纸牌,让我们抽签说事。抽签时,我万分紧张,因为昨天我忘记准备材料了。于是我双手合拢,嘴里不停地念叨着:"观音娘娘呀!如来佛祖啊!齐天大圣啊!千万别让抽签的人抽到我呀……"可天不遂人愿——抽到的正是我。没办法,我只好     

五分熟

谎言总是令人厌恶的,而任何情况下都以实相告也未必值得称赞。这一切看似矛盾,但生活却因此变得绚丽多彩,婀娜多姿。     

需要层次理论与农村职校教师压力缓解

问卷调查和访谈结果显示,农村职业学校教师在经济状况、社会地位、工作任务和人际交往等方面存在压力。以马斯洛需要层次理论为依据,提出缓解农村职业学校教师压力的思路和策略,如提高工资、待遇与福利,改善教学设施;改革管理模式与教学模式,强化教师的归属感;提高社会公众对农职教、农职教师的关注度;指导、激励教师进行生涯规划,达到自我实现的目的。     

如何在VFP数据表中成批替换图像数据的输入方法

vfp6．0关系数据库系统以强大的性能、完整而丰富的工具、超高速的速度、极其友好的界面备受编程爱好者的欢迎。本文主要针对OLE对象介绍在数据表中成批替换图像数据的输入方法。