坚持实践标准 深化教育改革

(一) 20年前,在全国开展了一场关于真理标准问题的大讨论。这场讨论冲破了“两个凡是”的严重束缚,推动了全国性的马克思主义思想解放运动,为党的十一届三中全会作了重要思想准备。     

求真务实 开拓创新 努力做好新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训工作

党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标,从时代的高度提出了“加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平”的新要求。教师作为人类灵魂和人力资源开发的工程师,应该是先进生产力和先进文化发展的推动者和弘扬者,是学习型社会的探索者、先行者和示范者。全国一千多万中小学教师整体素质和专业水平的提升是提高国民教育质量的基础。教师的教育则是建设高素质教师队伍的重要保障。2000年启动的第一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训项目经过四年的实施,全国以西部地区为主的近60万名教师参与了这个项目的培训,取得了显著的成效。初…     

总结历史开拓未来--全国高校纪念中国共产党成立80周年理论研讨会闭幕式上的讲话

各位专家、同志们: 全国高校纪念中国共产党成立80周年理论研讨会,经过与会同志的共同努力,就要圆满地结束了.在会议的开幕式上,教育部党组书记、部长陈至立同志作了重要讲话,我们要很好地学习、领会和贯彻.与会80多位专家,分别在全体会议和分组会议上作了精辟的发言和热烈的研讨.会议期间,教育部邓小平理论研究中心召开了全体理事会,与会代表参观了北京市纪念中国共产党成立80周年展览.今天晚上,大家还将出席中国武警文工团"胡小娥工程”为纪念建党80周年举办的"唱支山歌给党听”专场音乐会.会议安排得紧凑有序,开得严肃活泼,很成功. 这次理论研讨会,大家聚集在一起,回顾和总结了我们党80年的历史,深刻地认识和体会到:     

构建终身教育体系 加快建设学习型社会

终身教育是广泛而深刻地影响着世界教育发展的现代教育思潮,是当代科技、经济、文化和社会高度发展的必然要求。从上世纪70年代以来,终身教育思想已经成为国际社会和教育界的普遍共识,正在各国教育改革和发展中付诸实践。构建终身教育体系,建设学习型社会,这不仅是当今时代教育变革的主题,也是当今世界社会转型的重要内容之一。它包含着极其丰富的观念的更新和组织的、制度的调整、重组和变革。一方面通过各种社会机构,发展覆盖全社会的学习型组织,提供各种教育和学习的场所和机会,构建有利于终身学习的教育体系,最大限度地满足全民学习的需…     

论事物的质、本质与认识秩序的关系

<正>辩证唯物主义认为，一切事物都是质和量的统一，也是现象和本质的统一。客观决定主观，主观反映客观。事物的这种客观辩证法无疑也决定着人的主观认识的秩序和过程。但在最近关于感性认识和理性认识的关系的讨论中，却出现了这样两种见解：一是认为感觉不能反映事物的本质，所以感觉也不能反映事物的质；一是认为感觉能够反映事物的质，所以，感性认识也反映事物的本质。我们认为，这两种看法都是值得商榷的。     

实践与真善美

真、善、美是人类所追求的理想境界,人的全部活动无不是以主体的知情意去追求客体的真善美,从而实现主客体的统一。人类实践就是以真善美为动因、目标、尺度,最后把真善美作为结果而转变为现实的。探讨实践活动中的真善美问题,既是把握真、善、美实现机制的需要,也是揭示实践活动发展规律的需要。一实践动因和真善美首先,真、善、美是人们实践活动的动因。我们知道,人的实践活动总是为一定的动因所诱发而产生和发展。什么是人的实践活动     

弘扬老一辈教育家风采永远忠诚党的教育事业

为学习、宣传、研究新中国成立以后在高等教育领域做出不凡贡献的老一辈教育家,总结提炼他们的教育思想、教育理念,树立他们忠诚于党和国家的教育事业,为教育事业的改革与发展无私奉献的形象,扩大他们在教育工作者尤其是位居领导岗位的教育工作者中以及在整个社会上的影响,中国高等教育学会于2005年12月启动了共和国老一辈教育家宣传活动。中国教育电视台于2006年12月6日播出的《共和国老一辈教育家风采》是此次宣传活动的一项重要内容。12月5日中国高等教育学会在教育部召开了《共和国老一辈教育家风采》首映座谈会。教育部党组副书记、副部长袁贵仁同志,中宣部原副部长聂大江同志,原国家教委主任朱开轩同志,中国高等教育学会会长周远清同志,中国人民大学校长纪宝成同志等40余位领导、专家、老一辈教育家的子女及高等学校和新闻媒体的代表出席了首映座谈会。12月12日中国人民大学举办了纪念吴玉章逝世40周年纪念座谈会。现摘录部分代表的发言,供广大读者参考。     

学习贯彻江总书记重要讲话 发展和繁荣哲学社会科学

正当全国教育战线广大干部教师扎实工作、开拓进取，努力以优异成绩迎接党的十六大召开的时候，江泽民总书记４月２８日考察中国人民大学，并发表重要讲话，强调大力促进我国哲学社会科学事业的发展和繁荣。江泽民同志的重要讲话，高屋建瓴、高瞻远瞩，洋溢着鲜明的时代精神，充满着对世界大势和国家全局的深邃思考，闪耀着马克思主义真理的光辉，具有很强的现实针对性和深远的历史意义。江泽民同志的讲话，是继他在北京大学、清华大学校庆讲话之后，关于高等教育的又一次重要讲话；是继他在去年北戴河讲话之后，关于哲学社会科学的又一次重…     

相对真理、绝对真理与真理的相对性、绝对性

<正>在真理论中，既有相对真理、绝对真理一对概念，又有真理的相对性、绝对性一对概念。这就提出一个问题：这两对概念的关系怎样？具体地说，相对真理和绝对真理能否等同于真理的相对性和绝对性？我们认为，这两对概念之间有联系，但又不能简单地等同。