高职建筑类专业工学结合人才培养方案构建、实施与特色研究

邢台职业技术学院建筑工程技术专业是教育部、财政部"国家示范性高等职业院校建设计划"的重点建设专业.该专业按照"以职业综合能力为基础,以胜任岗位要求为出发点"的指导思想,构建了工学结合工作过程系统化的课程体系,进行了工作过程导向的学习领域课程开发,形成了较为完善的人才培养新方案和"项目贯通、标准融入"的人才培养特色.     

音乐、新闻、“播音员”——试谈逐渐走向成熟的音乐新闻广播

20世纪80年代,当大批城市音乐电台纷涌而起的时候,节目中音乐的特性划分更为细化,可是作为大众传媒最重要的功能之——传播新闻,广播电台必须要承载着传统媒体最基本的影响模式,于是一种音乐与新闻相映相辉的节目类型应运而生,而在这其中,播音员向主持人角色转变,又构成了音乐新闻类节目最重要的一环。本台的同类节目“我们     

《市场营销学》课程教学模式的构建与应用

本文依据《市场营销学》课程的教学要求和教改实践,对《市场营销学》课程教学模式构建与应用的有关问题进行了探讨。文章认为,教学成功的关键在于对教学模式构成要素的有效组合,在遵循教学规律的前提下,制定合理的课程大纲并构建相应的支撑功能模块,可以使教师在教学过程中实现理论知识的传授,突出实践能力的培养,实现课程教学目标。     

中国建筑师要补的一课--哲学、文化理论指导下的建筑创作

本文以国际知名建筑师在中国的设计竞赛中频频胜出的现象为切入点，探讨了中国建筑师在专业知识结构上的缺陷问题，指出了哲学、文化理论在建筑创作上的生命力，指出提高哲学、文化理论的修养是当今中国建筑师在摆脱压力和失落、与国际建筑业同行站在同一高度的提高过程中最为迫切的环节之一。     

如何对待建筑创作中的传统文化

多年来,建筑创作中的传统文化问题引起建筑界广泛争论。本文就如何解决传统与创新的矛盾阐述了自己的看法。     

试论工学结合课程体系的开发

结合建筑工程技术专业工学结合课程体系开发的实例,在综合利用职业工作逻辑、实践专家职业成长历程、BAG课程开发法、职业教育教学规律以及本专业教学条件的基础上,阐述了开展工学结合课程体系开发的思路、步骤和方法.     

基于QKC-S模式的课程体系开发研究

本文分析了高职院校课程体系开发与设计经历的几个阶段及存在的主要问题,提出了课程体系开发＂三个系统化＂——即QKC-S的梳理方法,有效地促进了高等职业教育培养目标与规格的实现。     

校级微课平台在课后作业辅导中的应用

<正>近年来,我国教育信息化实现了快速发展,教育工作者在利用信息技术手段推进优质教育资源的共建共享,扩大优质教育资源覆盖面等方面取得了显著成效。随着基础教育教学改革的深入开展,各地各学校都利用信息技术实施了一系列实践探索和创新应用,特别是在课后辅导、线上答疑等热点、难点问题方面,能够借助“一对一实时在线辅导”“一对多实时在线辅导”和“微课学习”等多种形式开放教学资源,为学生提供精准化、个性化、多样化的课后在线教育服务,促进优质教育资源供给侧结构性改革和个性化教育服务模式的创新。     

高职《建筑设备工程》课程建设与实践的研究

本文根据高职教育及其人才培养的规律和特点,参考精品课程建设的要求,结合《建筑设备工程》课程建设的实际情况,探讨了高职《建筑设备工程》课程建设的思路和由此而形成的特色。