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121.
中央电大化学教研组 《中国远程教育(综合版)》1983,(6)
为了帮助同学们进行全面复习,现将本学期的内容要点、基本要求概括一下,供大家参考。一、化合物结构与性质的关系结构理论是有机化学的基础,弄清结构与性质的关系可以帮助我们理解、分析和记忆各类不同结构的化合物的不同性质。举下面几个方面的例子。1.键的极性和氢键对沸点的影响键的极性及分子间氢键的形成都能使分子之间的作用力增大,因而使化合物的沸点增高。例如,醇、酚、羧酸的分子间由于有氢键,故沸点较高。醇的沸点比分子量相近的烷烃、醚要高得多。羧酸的沸点比分子量相近的醇还要高。醛和酮本身不能形成氢键,因而沸点比分子量 相似文献
122.
陆丰县东海镇东风小学数学教研组 《华南师范大学学报(社会科学版)》1977,(8)
省编教材小学数学第三册,在“表内乘除法和乘数是一位数的乘法”单元中,安排了运用“每份数×份数=总数”的关系,列简易方程解答应用题的内容,下面谈一谈我们对这内容的教学体会。 相似文献
123.
广东师院政治历史系世界史教研组 《华南师范大学学报(社会科学版)》1973,(11)
周恩来同志在十大的政治报告中指出:“毛主席经常教导我们:我们仍然处在帝国主义和无产阶级革命的时代.”认真学习毛主席这一教导,对于深刻领会党的十大精神,贯彻执行十大提出的各项战斗任务,具有重要的现实意义.下面从三个方面,谈谈我们的认识.正确认识时代的重要意义能否认识我们所处时代的本质,是关系到无产阶级政党能否制定正确的革命路线和革命策略的重大原则问题.只有“区别不同‘时代’的基本特征(而不是个别国家历史上的个别情节),我们才能够正确制定自己 相似文献
124.
芜湖市新芜路小学中年级语文教研组 《安徽教育》1959,(1)
(一)总的目的和要求:1.通过复习,使儿童能系统地、牢固地掌握课文思想内容和所获得的语文知识。2.通过复习,使儿童进一步地理解与掌握字词的形、音、义。3.通过科学知识文章的复习,使儿童从观察、研究的实践中,树立辩证唯物主义的世界观。(二)复习内容和时间: 相似文献
125.
韵文的特点是有节奏,有韵律,读起来顺口,听起来悦耳.小学语文教材中,韵文占很大的篇幅.这些韵文,大都是现代诗歌、民歌、儿歌等.它的内容都是反映我国人民在毛主席革命路线指引下,进行三大革命斗争,建设社会主义的动人情景.其中很多诗歌,感情充沛,想象丰富,往往用夸张、比兴、重叠的手法来表现无产阶级的壮志豪情.如何根据韵文特点,改革韵文教学,是当前教学研究的新课题.我们遵照毛主席关于“实践、认识、再实践、再认识”的教导,在塘东小学四年级就《三过石头坡》一课,反复进行教学试验,有下面几点做法和体会:一、紧扣思想内容,分析重点词句,努力转变学生思想.韵文教学必须紧扣思想内容,同时把语文基础知识讲清楚.我们以课文中的老支书带领群众战天 相似文献
126.
一、总的目的和要求1、使儿童系统地理解和掌握课文思想内容,进一步巩固本期所学过的生字、新词,继续提高儿童的朗读能力和写作能力。2、结合生字、新词,优美语句的分析,继续巩固汉语、作文、写字方面的知识。二、复习内容方法和时间的安排按照课本上的单元划分为七个部分,并插入省编的语文补充教材,共六课。复习时间暂订十七教时(可视学生接受情况延长或缩短)。各单元复习的具体安排如下: 相似文献
127.
水果湖二小自然教研组 《科学课》1989,(1)
五个班的学生都不接受“当连通器向一边倾斜时,连通左右两边的水面一样高”的说法,他们绝大多数都认为不一样高,这个事实反映了七岁左右的孩子观察和思维的特点,可能有很大的普遍性,我们过去试过,让低年级的孩子解释瓶子里的空气受热后套在瓶口的气球臌胀起来这个事实,美国孩子、中国孩子的谈话几乎一模一样,所以对于“是不是一样 相似文献
128.
129.
杭州二中语文教研组 《湖州师范学院学报》1979,(2)
语文教学的目的是提高学生的读写能力.读是基础,写是提高,是一种思想和文字的综合训练.借鉴课文,指导写作,提高语文教学质量,是亟待解决的问题.我们提出了这样的几句话:“读写结合,以读带写,以写促读,多读多写,多评多改”.整个学期,根据记叙、说明、议论等不同文体,借鉴课文,有计划、有步骤地组织几个单元,提高学生的写作 相似文献
130.
六安县城北小学低级语文教研组 《安徽教育》1958,(2)
一、基本情况和要求我校低级语文教学,这几期来有很大改进,如二年级的生字词教学,阅读课中各种性质文章的基本教法,以及通过语文课向学生进行政治思想教育,贯彻小学生守则等方面都已取得一定成绩。但由于我们低年级的几位老师对新编的教材不够熟悉,学习小学语文教学大纲(草案)不够深入,因而在作文教学、自然专课、练习的运用以及一年级字词教学的巩固等方面都还存在 相似文献