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141.
题妈妈带小华去超市,要买2 kg糖果,碰巧超市的电子秤坏了,于是售货员取来一架旧天平和一只1 kg的砝码,但这架天平的两臂长不相等,售货员与小华的妈妈商议后,一致同意用下面的方法称量:售货员将1 kg的砝码放在左盘,再取糖果放在右盘,使两边平衡后,把糖果取给小华,然后又将砝码放在右盘,再取糖  相似文献   
142.
普通班级中超常学生的学习潜能激发   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章阐述了激发普通班级中超常学生学习潜能的主要策略:设计挑战性学习目标和任务,不断提升超常学生的学习兴趣与动机水平;激励创新精神,挖掘超常学生的创造潜能;培养自我效能感,引领超常学生走向成功.  相似文献   
143.
“从我自身的道德层面上来说,我也鄙视范老师这次的所为,毕竟我是中国人,人生观,道德观,和大多数人一样。虽然不知道自己如果真遇到危机会怎么抉择,但起码,如果我干了范老师这次的所为,我会内疚,会鄙视自己。但是,我想说.如果大家只从道德层面上讨论这个问题,得到的结论也仅此而已,对于几乎100%的中国人,得到的结论都是如此,这个结论老实说,是没有意义的。  相似文献   
144.
郑石明  要蓉蓉 《教育研究》2021,42(3):113-125
第一轮"双一流"建设成效评价和第五轮学科评估正在进行,学科作为重要的评价单元必将推动高等学校内涵式发展.将生态学理论引入学科建设,为学科发展研究提供了一个新的视角,但如何建设学科生态系统和选择实践路径仍需探索.优化学科生态系统需要打造学科群、突出"高峰高原"学科发展优势和树立学科品牌.因此,各高等学校应从社会生态系统、学科内部生态系统和学科群生态系统三个层面同时发力,完善动力机制、夯实组织基础、协调学科发展和推动学科开放,建设良好的学科生态系统,以促进新工科、新文科建设,实现"双一流"建设目标.  相似文献   
145.
《中文期刊数据库》Web版检索方法与技巧初探   总被引:3,自引:0,他引:3  
邓要武  刘立学 《情报科学》2001,19(9):978-980
作者长期从事计算机文献检索工作,通过对《中刊库》Web版的实际检索,初步探索出新版检索系统的一些检索技巧,抛砖引玉,供使用该系统的读者借鉴。  相似文献   
146.
文章针对当前节水工作中存在的:节水理论不清晰、目标不明确、重点不突出、法律机制不健全、市场机制不完善等问题,提出了加强节水规划的组织指导协调,严格监督管理,增加投入,建立多渠道投资体系,依靠经济手段和科技进步,推进节水工作的建议.  相似文献   
147.
武汉现代制造业发展战略研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
穆晨潇  陈要军  郑双怡 《大众科技》2006,(2):193-194,196
随着计算机技术、网络技术、信息技术(IT)地不断发展,世界也由“工业经济时代”向“知识经济时代”不断转变;围绕着以知识为基础的创新能力竞争,一场以信息技术为特征的全球化制造业革命正在波澜壮阔地展开。在知识经济时代,制造工业仍将持续存在,而且不断发展,是永恒的产业。面对新世纪的环境、机遇与挑战,武汉必须站在世纪发展的高度,大战略、大转换确立和培养武汉走向全国、走向世界的核心竞争力。  相似文献   
148.
作文材料8题     
1以《罗马假日》一举成名的奥黛丽·赫本是被上帝宠爱得最多的女性。她美丽、纯洁、谦虚,甘于平淡,包容一切,充满爱心,被称为“优雅的同义语,天使的化身”。她曾向那些希望拥有美丽的人提出以下建议如果你想红唇诱人,请说善意的话;  相似文献   
149.
校本教师培训的合理性追究   总被引:18,自引:0,他引:18  
校本培训的核心理念应为:秉持终身教育思想和教师专业化理念,把学校视为教师发展的家园,以教育教学实践中的问题为中心,强调在教、学、研一体化中教师的主动参与和探究,通过解决实际问题促进教师自身素养的提高和专业发展,彰显教师的个体生命价值。校本培训的显著特征在于:突出培训内容的针对性、方法的灵活性和目标的实践性,强调培训重心的基层化、对象的全员化和时间的全程化。现代知识向后现代知识的转型为校本培训提供了理论上的辩护与支撑。文化反哺则对传统“师教生学”的师生观予以解构,学生成为校本培训中教师的重要学习资源。应该理性考量校本培训的价值和作用,避免其被夸大或被贬损两种不良倾向  相似文献   
150.
论新基础教育课程改革的价值取向问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
课程改革的价值取向决定整个课程改革的主要举措和基本内容,它与社会公众的价值取向共同构成了课程改革实施的整体舆论氛围,而二者的一致性程度,作为一个关键变量,又决定了课程改革实施的进程与受阻程度。因此,我国当前的基础教育课程改革应当考虑这一重要变量,认真分析其与社会公众认同的一致性问题。笔者认为,在二者不一致的情况下,应以社会公众的价值取向为准绳,调整课  相似文献   
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