要乐于回答孩子的问题

孩子爱提问题,这是人所皆知的,然而对待孩子的提问,各人有不同的态度。一位学者曾说:聪明的有教养的母亲乐于回答孩子的提问;无知的粗野的母亲更多的是斥责。我的儿子小涛年幼时也爱提问题。他的问题,可以归为三类。一类是孩子们普遍关心的问题。例如,收音机会唱歌,里面有没有人?电视里怎么会有人出现?太阳从哪儿来的?等等。这些问题,我尽自己所知,用孩子     

最简短的演讲

1863年7月,在美国华盛顿附近的葛底斯堡发生了一次历时三年的南北战争。虽然北方部队获得了胜利,但也牺牲了无数将士。几个北部州联名起来,在葛底斯堡建立了国家烈士公墓,用来安葬阵亡的将士。     

论中国山水画之“远”

主要论述哲学文化的＂远＂与审美学的＂远＂,前者如何影响后者,以及在美术作品中如何创造＂远＂。     

从漫画里走出来的棒棒糖王子

今天是学校举办画展的日子,教学楼里只有蓝旋米一个人趴在窗台上。听说四中的学生也会过来,可是很不巧,蓝旋米昨天把脚扭伤了,不然她一定会拿着画板坐在草坪上将四中的帅哥画下来。蓝旋米看到有个篮球飞到教学楼这边,来捡球的是一个发型很炫的男生,让她忽然有了画画的冲动。希云庄抱起球无意间抬起头,看     

整合心理学理论优化数学教学的策略--"数学教学效率论"子课题研究报告

新都一中于2004年成立了全国教育科学“十五”规划重点课题“数学教学效率论”子课题组,主要从调整学生学习数学的心理状态、提高学习兴趣、培养数学综合素养方面进行了大量的实践和探索,取得了一定的成效.在实践中我们坚持做到以下几点:(1)问卷调查,心中有数;(2)培训为基础,教师作保证;(3)理论作保障,操作见成效.     

《察今》删节与分析质疑

人教版教参对《察今》(高中语文必修本第三册)第一部分层次的评析值得商榷,课文的两处删节也有必要再斟酌。先引录原文开头部分(括号内是课文删除的文字,删文未全引)。上胡不法先王之法?非不贤也,为其不可得而法。先王之法,经乎上世而来者也,人或益之,人或损之,胡可得而法?虽人弗损益,犹若不可得而法。(东夏之命,古今之法,言异而典殊。故古之命,多不通乎今之言……)     

转变档案行政管理职能，积极为社会主义市场经济服务

转变档案行政管理职能,积极为社会主义市场经济服务张怀笔我国社会主义市场经济体制目标的确立,必然促使上层建筑和经济基础都发生深刻的变化。档案行政管理部门当属上层建筑,必须随着经济基础的变化而改革,否则就会缺乏生机。但是如何根据档案工作实际进行改革,就成...     

气论、体用论与牟宗三对理学系谱的再反思

<正>对谈缘起:2022年4月,台湾中山大学文学院举办了一场“气论与中国哲学”学术座谈会。这场活动的主轴在于通过“气论”来反省牟宗三对中国哲学诠释之限制,尤其聚焦在牟宗三因低看气论、贬低气学而造成他对宋明理学系谱分判之可争议性。我邀请了当前对气论哲学极具关键影响力的两位重量级学者,杨儒宾和陈荣灼教授,进行一场面对面的深入对谈。两位先生都著作等身,名重一时,且长期对牟宗三的气论限制提出了创造性的观点进行挑战与诠释转进。     

报人的良知记者的责任——关于钱江晚报两期《非典防范(治)手册》的故事

4月18日,钱江晚报推出我省第一份由媒体发布的<非典防范手册>,当天在晚报日发行数的基础上加印了25万份.此后,我们对<手册>重新作了内容增订,,改名为<非典防治手册>,又印刷30万份送往全省各地.据统计,前后两期<手册>,钱江晚报共印了150余万份,全部免费赠阅读者(包括农村地区),为防治非典起到了很好的作用.     

学生思想教育工作中的管见

韩愈在《师说》中道：“师者,所以传道授业解惑也”这句话的意思是老师就是传授道理、讲授学业、解释疑难问题的人。韩愈以理论上道出了教师的职责和作用。显然,为师者不仅“传道、授业”,更重要的是“解惑”。“解惑”有解知识性学术上的“惑”,也有解学生思想信念上和心理障碍上的“惑”。这个惑,在学术上属知识性问题,比较明显,容易析疑,可即问即解,而思想信念上和心理障碍的“疑惑”是隐形的,比较复杂,难以掌握,