规范教育科研档案管理提高幼儿园教科研整体水平

随着教育改革的深入发展，幼儿园教科研工作发生了根本变化，已经形成了“各类幼儿园有课题、教师人人参与研究”的良好氛围。大家开展教育研究的积极性、主动性越来越高，教育研究呈现出百花齐放、百舸争流的局面。但是，纵观幼儿园教科研的总体情况，不难发现当前在科研档案管理上存在着不容忽视的问题。     

入门费带来了什么?

我国的期刊在一种不正常的环境里生活得太久了,以至于不知道正常环境是什么样的。期刊人只知道埋头做刊,认为发行和渠道是另一个行业,殊不知渠道商是由期刊一手培养出来的,渠道垄断也是由于期刊界普遍地消极适应、逆来顺受的结果,最终形成服务者制约和欺凌被服务者的不正常关系。     

农民幸福生活内隐观研究

研究在对185名农民进行预调查的基础上,按照各项特征频数出现高低,选择频数出现最高的40项幸福生活特征编制成农民幸福生活内隐观调查问卷。以3332名农民为调查对象,要求他们对各项幸福生活条目按照重要程度进行评分。结果显示：农民认为在其幸福生活中最重要的前五项分别是：家庭和睦、家人身体健康、子女孝顺、婚姻美满幸福和子女将来生活幸福;农民认为幸福生活应具备家庭生活、个人发展、基本生活设施、农业生产（或工作）和政策保障五个方面的特征。     

农村中小学教师专业化的问题表征与对策分析

目前我国农村中小学教师专业化在从业标准与师源质量、社会声望与经济地位及职后培训等方面取得了可喜进展,但是仍然存在着专业素养建构欠缺主体性关怀和专业自主权缺失等问题,严重制约着农村中小学教师专业化的进一步发展。因此,我们必须从多个层面分析和透视农村中小学教师专业化的现实困境,探讨其影响机制和变革之路,并找到针对性的解决对策。     

例谈高中生物教学中对生态文明教育的渗透

<正>生态环境是人类赖以生存和发展的根基,加强生态文明建设是每个人的责任。《普通高中生物学课程标准（2017版2020年修订）》提出发展学生的生物学科核心素养,学生应树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念,形成生态意识,崇尚健康文明的生活方式,成为美丽中国的促进者和实践者。高中生物教学中有多个章节内容与生态文明教育联系紧密,在生物教学过程中渗透生态文明建设理念,是培养学生环境保护意识,让学生形成正确的生态观,践行绿色发展理念的重要途径。     

做好统筹协调文章促进民族教育发展

江华瑶族自治县位于湖南省正南边陲,地处湘、粤、桂三省（区）交界的南岭山区腹地,辖22个乡镇、1个林业采育场,总面积3248平方公里,总人口46万,其中瑶族人口占65％。受历史、社会诸多因素影响,解放前,江华的教育基础十分薄弱,设备简陋、校舍破旧,学校分布不合理,教育质量低下。1955年成立自治县后,     

论科学文化的基本特征

通过对科学史、科学知识构建和科学对社会的影响等方面的研究,指出科学文化具有探索性、实验性、模型化、数学化、系统性、应用性、竞争性、国际性等基本特征。     

交通特色型院校土木工程地质实习的教学改革探讨

工程地质实习是将理论学习与工程实际相联系的重要途径。长期以来,中南大学土木工程学院的野外工程地质实践效果显著,同时面临着复杂的工程地质条件和逐渐国际化的施工环境,如何进一步将学科专业研究新进展、相关实践新经验、人的全面发展新需要融入实践教学中,培养学生发现、分析、解决问题的能力,是值得探讨的课题。因此,在实践教学中,采用自主探索式以提高学生的主观能动性,基于工程案例启发式将理论知识灵活运用到工程实践,通过交通特色型教学以突出专业特色等内容,激发学生的能动性与创造性,从而全面提高实践教学环节的实习效果。     

性别因素在大学线上教学中的差异性研究

为了探讨性别因素在线上教学中的差异性,及时地发现问题并找出解决方案,针对各年级大学生202份的线上教学问卷样本,使用Likert Scale量表、Excel作图和双尾T检验方法,探讨性别因素在大学线上教学中的差异性。研究表明,男、女生在上网时间和课堂抢答方面存在着非常显著的差异性（p<0.01）;在授课时长、困难求助及使用的通信设备方面,男、女生也存在着显著的差异性（p<0.05）;而对课程内容、课程组织结构、教学方式及遇到问题等方面虽然存在着一定的性别差异性,但是差异性不显著（p>0.05）。研究结果显示,线上教学在强调公平的前提下,要注意性别差异对学生成绩造成的影响。     

文化传承与参与视域下的古诗文阅读教学研究

优秀传统文化是一个民族和国家蓬勃发展的根基和源泉。中华民族在几千年历史的历史长河中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根基和灵魂。古诗文阅读教学是传承中华优秀传统文化，参与、关注当代文化的关键途径，古诗文教学课堂是文化传承与参与的主阵地。深挖古诗文的文化内涵，深耕古诗文阅读教学，不断优化古诗文阅读教学策略，无论是对学生的语文核心素养的提高，还是对民族的繁荣昌盛都至关重要。