全文获取类型
收费全文 | 1308篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 9篇 |
专业分类
教育 | 916篇 |
科学研究 | 125篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 63篇 |
综合类 | 30篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 176篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 11篇 |
2022年 | 11篇 |
2021年 | 14篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 13篇 |
2018年 | 8篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 13篇 |
2014年 | 70篇 |
2013年 | 69篇 |
2012年 | 71篇 |
2011年 | 83篇 |
2010年 | 65篇 |
2009年 | 77篇 |
2008年 | 101篇 |
2007年 | 107篇 |
2006年 | 115篇 |
2005年 | 75篇 |
2004年 | 65篇 |
2003年 | 43篇 |
2002年 | 41篇 |
2001年 | 31篇 |
2000年 | 37篇 |
1999年 | 15篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 25篇 |
1995年 | 15篇 |
1994年 | 20篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 10篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有1320条查询结果,搜索用时 15 毫秒
171.
义务教育小学数学教学大纲明确指出“小学数学教学要让学生既长知识,又长智慧。”“要使学生在掌握知识的同时,智力得到发展,能力得到提高。”所以,我们在钻研教材时,不仅要吃透编者意图,把握教材的整体结构,还要努力挖掘教材潜在的智力因素。 相似文献
172.
詹德赫亚拉·B·G·提拉克 《教育研究》2003,(5)
根据对亚太国家和地区的调查数据 ,评价了一些已被广泛认可的假设 ,同时也论述了高等教育与社会发展的关系。认为亚太地区发展中国家的高等教育应有相应的优先发展权。文章还对亚太地区高等教育的发展水平和公共政策 (其中也包括关于高等教育和私立高等教育的筹资政策 )作了评价 ,强调必须增加对高等教育的公共投资 ,反对过分依赖成本回收措施和私立高等教育。 相似文献
173.
大学生就业难是全社会关注的焦点问题。本文通过对择业主体———大学生的就业心理加以归类分析,指出大学生择业、就业是一个长期复杂的过程。只有对大学生的择业心理进行分析,并正确加以指导,提高学生择业的心理素质和择业技巧,才能帮助学生更好地解决就业难问题。 相似文献
174.
当代世界各国高等学校入学考试的改革纷繁复杂、各具特色,但是都有其本质的内在诉求。为满足这些诉求,各国高等入学考试改革虽有所差异,但表现出一些共同趋向。通过梳理各国高等入学考试,对这些共同趋向进行了探讨、总结,以期对中国正在进行的高考改革有所启示。 相似文献
175.
176.
177.
课程的价值是作为主体的社会和学生与作为客体的课程之间的一种需要关系的反映.任何课程都有其自身的价值取向,课程的价值取向反映了课程开发者和课程实施者的教育价值观,它对课程的开发和实施有方向性的引领作用.传统的学科课程理论秉持实证主义科学观,追求课程理论的客观性,在学科课程领域建立起了完备的学科知识的逻辑体系,其价值取向是追求技术解放.中学心理健康教育课程作为对中学生的一种心理教育活动,旨在追求中学生心理的健康发展.这种课程研究的对象是中学生复杂的心理行为,着眼于学生个体自我意识的提升和生活经验的发展,课程知识主要是个体的自我知识,而不是外在于个体的文化知识.因此,中学心理健康教育课程的价值取向决不是传统的学科课程的价值取向.那么,中学心理健康教育课程以什么为价值追求?它又有哪些基本价值取向呢?研究这些问题对于中学心理健康教育课程的开发和实施有着重要的指导作用.本文将从中学心理健康教育课程的目标、内容和组织三个方面来探讨中学心理健康教育课程的基本价值取向. 相似文献
178.
网站是政府、企事业单位向用户提供信息的一种方式,是开展电子政务、电子商务的基础设施和信息平台。网站建设的规划、设计是建成成功网站的关键。从网站建设的规划、设计入手,介绍网站建设的实现方法和技术。 相似文献
179.
一、学Ⅱ断题(每小题2分,共12分) 1.函数y=一^z(^≠0)的图象过原点且在第二、四象限. ( ) 2.坐标平面内的所有的点与所有实数对之间是·一埘应的. ( ) 3.若函数y一口z。+6z+f(日≠0)的图象与z轴没有公接点,则不等式nz。+6z+f>O(口≠O)的解集是全体实数. ( ) 4.平分弦的直径垂直于弦并且平分弦所对的弧. ( ) 5.两个全等三角形一定相似. ( ) 6.圆外切梯形一定是等腰梯形. ( ) 二、填空题(每小题3分,共42分) 1.点P在y轴上,它到点(8,1)的距离为10,则P点悭标为 . 2.函数y=(m一÷)z”。。是反比例函数且图象,fE第二、四象限内,则m: . 3.直线y=^z… 相似文献
180.
bar吧(如酒吧、水吧、网吧)bus巴士(公共汽车)copy拷贝(复制品)dozen打(一打为12个)disco迪斯科poker扑克e-mail伊妹儿(电子邮件)gene基因logic逻辑guitar吉他jazz爵士(乐、舞)Karaoke卡拉OKsaxhorn萨克斯号(铜管类乐器)tango探戈(舞)waltz华尔兹(舞)golf高尔夫(球)bowling保龄球beer啤酒coffee咖啡typhoon台风angel安琪儿(天使)cartoon卡通(动画片、漫画等)chocolate巧克力Coca-Cola可口可乐lemon柠檬hamburger汉堡包tin听(罐)soda苏打sandwich三明治humor幽默engine引擎(发动机)radar雷达tank坦克jeep吉普microphone麦克风(话筒、扩音器… 相似文献