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杨丁秀 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(2):148-150
介绍了连通主义与二语习得的输出理论,论述了二语习得的输出及与连通主义的关系,认为连通理论能指导和加强二语习得的输出。在外语教学中应重视二语习得的输出,提供好的输出环境,完善语言测试方法,切实有效地提高习得者的二语技能。 相似文献
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先谈别号的来历。在古代,有的人除名、字外,还有号。号是人的别称,所以又叫别号。号的实用性很强,除供人呼唤外,还用作文章、书籍、字画的署名。起号之风,源于何时,文献资料上没有详细记载,大概在春秋战 相似文献
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帅玲秀 《商情·科学教育家》2008,(1)
作为一名教师,我时常感叹:现在的小学生真的不容易!不仅要学习学校里的种种课程,还要利用一切可利用的时间到外面充电,生怕输在了起跑线上。但是,孩子毕竟还是孩子,他们无论从心理还是从生理上都决定了他们的精力十分有 相似文献
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近些年来,随着新课程改革的不断推进,素质教育理念已经深入贯穿到了各个教学阶层,在新教育信息化背景下,多媒体、信息化等教学手段在小学教育中得到了较为广泛的应用。如何实现科学有效的课程资源开发,提高小学语文课堂教学质量,加强学生学习主观能动性是一项非常重要的工作内容。 相似文献
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秀儿 《东方少年(阳光阅读)》2008,(1):54-57
<正>"让我背也好/让我写也好/恨老师我都不会了/让我哭也好/让我闹也好/随题海飘飘脑子一团糟……"好端端的《任逍遥》又被我的同桌盗版,唱得我差点上法院告他企图谋杀。可这家伙却大言不惭:"我这可是天王级水准耶!"我晕。 相似文献