社会信息化测度体系中的教育相关指标

本文对社会信息化测度体系中的教育相关指标进行了分析，指出信息化测度中采用教育相关指标的理论依据在于教育在信息化建设和信息社会中的基础性地位和作用。它反映了社会人力资本和劳动者素质状况，并在此基础上，对信息化测度中常用的教育相关指标进行了分析。     

《图书馆合作与信息资源共享武汉宣言》评说

从我国图书馆合作与资源共享的历史可以看出，在不同的历史时期都有不同的政策文件作指导，《图书馆合作与信息资源共享武汉宣言》正是因应我国当前的图书馆合作与信息资源共建共享的时势需要而产生的。《宣言》分五个部分，分别阐明了信息社会中“图书馆与信息的重要性”，说明了数字时代图书馆合作的必要性，确立了信息资源共享的终极目标与近期目标，提出了具体的行动方向和简要的实施策略。文章就此讨论了《宣言》的内容特点与发表的意义，并就如何贯彻落实《宣言》提出了具体的建设性意见。指出《宣言》必将成为我国各类图书馆开展合作与信息资源共享活动的纲领性文件。     

施廷镛先生对中国图书馆事业的贡献北大核心

施廷镛先生是我国著名的图书馆学家、文献学家。先生以东南大学为始,先后辗转于故宫博物院、清华大学、燕京大学、中央大学、南京大学等院校,一生大部分时间都在高校图书馆工作。民国初期图书分类法百家争鸣、百花齐放的时代,他创编出著名的“八大类法”。从事图书馆工作的六十余年里,他编制资料目录,对丛书颇有研究,不遗余力地培养年轻新一代,以实践为我国图书馆事业和保护祖国遗产贡献自己的毕生精力,直至90岁逝世。他杰出的学术成就和人格操守,也留给后辈学人见贤思齐的追求与向往。     

透视国内外信息化水平测度指标体系研究理论趋势

主要从信息化不同视角以及多角度的融合性、实用性，对国内外主要的信息化水平测度指标体系的形成理论和指标设计进行评述，指出这些指标体系的合理性和不足之处。进而提出信息化水平测度指标体系构建的理论基础以及选取指标时需要注意的问题。     

信息社会中的信息主体素质及其测度

信息主体在信息社会及信息化建设中占据着重要的地位。因而,在信息化测度体系中有必要包含信息主体素质测度的指标。本文探讨了信息主体素质指标在社会信息化测度体系中的地位及其测度内容,并在投入-状态-影响的框架下进行了指标设计的尝试。     

《新世纪图书馆》近20年刊文研究主题的发展与演变

在《新世纪图书馆》更名20年之际,论文利用CiteSpace可视化分析软件、人工主题标引和文献研究法对其2003年1月至2023年1月的4292篇文献进行综合分析,探究近20年整体的主题分布情况,呈现研究重点的动态演化趋势。研究发现,《新图》对于图书馆领域的热点把控能力较强且主题鲜明,近20年其文献主题以图书馆事业发展、图书馆服务为主,以学科建设、技术方法为辅,同时,较为关注我国传统文化的传承与发展。结合近期国家政策和图书馆学情报学发展形势,建议《新图》给予公共文化云、文旅融合等主题更多注意。     

信息管理与信息系统专业教育的若干问题

该文着重评述了国家面向２１世纪专业教育改革的政策努力及学科教育的发展方向,尤其是信息管理与信息系统专业教育中所涉及到的教育信息化、电子商务人才培养等领域。     

近十年国外书目控制研究动向述评

[目的/意义]现代信息技术环境下的书目控制研究已经迈入新的阶段,了解国外书目控制研究动向并从中获得经验,可以促进书目数据交流,实现世界范围的文献资源共享。[方法/过程]利用包括Web of Science等平台在内的多种检索途径,采用内容分析法对近十年国外书目控制研究成果进行调查与分析。[结果/结论]在梳理书目控制理论内涵的基础上,将国外书目控制研究归纳为区域性书目控制发展状况研究、各类文献书目控制研究、书目控制标准化研究和书目控制综合性研究四大主题。探究数字环境下书目控制研究新的增长点,指出书目控制是大数据时代目录学理论的拓展,是数字信息资源结构化的手段,也是图书馆精准服务与个性化服务的基础。最后,基于我国书目控制现状,提出推动书目控制工作良好运行、实现信息资源有序利用的发展建议。     

基于认知层次动态演化视角的智慧公共文化服务实现策略研究

公共文化服务要实现智慧、精准、适配的高质量服务,需要从新基建、数字人文、用户认知角度来明确新时期公共文化服务的高质量发展诉求,从底层数据智慧、中层组织关联、顶层认知智慧协同组建公共文化智慧化服务的多维视角来探究。公共文化服务高质量发展的逻辑起点在于认知逻辑层,解析认知,将认知的形成过程作为一个动态演化的生命周期,通过数字孪生技术构建公共文化服务用户认知行为动态演化模型,从组织逻辑层实现用户认知的动态映射,并通过业务数据化和数据业务化双轮驱动来赋予公共文化服务认知数据的内在价值和使用价值。