校地合作工程硕士培养模式的探索和实践

全日制工程硕士培养工作的开展,旨在满足国家经济建设和社会发展过程中对高层次应用型、复合型工程技术人才的需求。本文通过对目前全日制工程硕士培养现状的分析,针对培养模式存在的问题对以地方政府为主导、以产业需求为方向、以高校基础为支撑、以基地合作为载体的校地合作培养模式进行探索;结合了南京理工大学研究生院常熟分院在校企合作培养模式中实践进行具体阐述,并提出了对策和建议,为相关单位提供参考借鉴。     

重温红颜

如果美丽是一项专利，那么它的拥有者就是女人。美丽不过是杨玉环一声酥软的娇嗔；美丽不过是陈圆圆脸蛋上的一抹胭脂红；美丽不过是秦淮河畔商女犹唱“后庭花”；美丽不过是周璇在凄迷的夜上海所谓的一首《夜来香》……     

高职英语视听说课程项目化教学探索

当前,我国的高职教育正呈现出蓬勃发展的态势,如何构建有特色的高职英语视听说课程教学模式。使其适应新形势下的职业教育改革的需要．这是我们迫切需要解决的问题。项目化教学是一种新兴的教学模式,它能够更好地增强英语课堂教学的效果．也为高职英语视听说教学的改革指明了发展和前进的方向。     

一种基于DEA的高校科研绩效评价方法

科学研究工作在追求产出最大化的同时,应该考虑科研效率问题.综合应用C2R和C2S2模型,提出一种基于数据包络分析(DEA)的高校科研绩效评价模型,设计了高校科研绩效评价指标体系,开展了高校科研绩效评价和实证分析.为了对有效的决策单元加以进一步的区分和排序,通过建立最优和最差的虚拟决策单元,得到了高校科研综合效率的统一排序,结果证明了方法的有效性.     

江苏科技人才开发绩效评价研究

人才资源是第一资源,科技人才是推动区域技术创新的重要资源。以江苏为研究对象,基于C-D生产函数的人力资本分类模型计算科技人才贡献率,在构建科技人才开发绩效评价指标体系的基础上基于因子分析法对江苏科技人才开发绩效进行评价,并应用数据包络分析(DEA)对江苏13个地级市科技人才开发效率进行研究,最后提出提升江苏科技人才开发绩效的对策建议。     

科技成果市场转化模式与效率评价研究

分析科技成果转化的国内外管理和研究现状,对科技成果分类进行界定,研究不同类别科技成果的转化模式,得出专用技术成果转化应充分发挥市场的主导性作用;基于委托代理模型进行科技成果市场转化分析,得出由于成果生产方在科技成果市场转化中处于信息劣势,通过市场依托科技中介服务机构能够更好地促进科技成果转化;以江苏高校为对象进行科技成果市场转化效率评价研究和实证分析,结果表明江苏高校科技成果市场转化效率还不高;最后,针对研究结论提出促进科技成果市场转化的对策建议。     

让尴尬的作文评讲课不再尴尬

长期以来,教师在讲台上一味的讲解,扼杀了学生的灵性,使作文评讲课陷入尴尬的境地。为此,笔者设计了一种新的作文讲评模式,力图在课堂教学活动中突出学生的主体地位,让学生积极投入与参与,取得了积极的教学成果。     

研究型大学科研类实验室体系建设问题研究

为更好地发挥研究型大学在人才培养和科学研究方面的优势和特色,构建分工合理、层次分明、运行有序的科学研究类实验室体系,从高校实验室的内涵、类型和建设实践经验出发,分析探讨研究型大学研究类实验室体系的概念和构成单元、组织结构等问题.     

基于专利大数据挖掘的智能网联汽车产业核心技术识别研究

关键技术识别对国家、产业以及企业的创新活动有着举足轻重的作用。本文聚焦智能网联汽车产业技术,通过大数据挖掘,运用基于专利共被引聚类和专利组合分析方法,分析智能网联汽车相关专利信息,利用共被引信息形成数个聚类簇,对聚类簇进行判读和命名,从重要性和引领性两个维度区分关键技术、潜力技术、活跃技术和一般技术,为智能网联汽车产业未来的研发布局及决策提供参考依据。     

课程思政与师德师风的融合建设研究——以“发明创造学”课程为例

在习近平新时代中国特色社会主义思想背景下,以“发明创造学”课程为例,从知识教学与能力培养、思政育人与素质培养等方面,探讨和实践课程思政与师德师风融合建设的方法和路径。课程建设在课程教材、师资团队、教学系统开发和教学效果评价上取得了显著的阶段性成效,并从组织领导的协调推进、教学方法与教学模式改进和教学应用系统的开发与优化等层面,提出了课程建设未来展望。