高中数学高效课堂的构建

高中数学课堂有些枯燥无味,简单的说教,学生收效不大。我认为提高教学质量的关键是构建高效课堂,要想实现高效教学,处理好教师的“怎样教”和学生的“如何学”同等重要,将二者有机地结合,才能切实提高课堂教学质量,具体做好以下几点。     

谈初中英语课堂阅读教学有效性

阅读理解是英语学习中很重要的一部分。要想提高英语阅读理解教学水平,实现教育目标,必须对英语阅读理解教学现状和存在问题有一个很好的理解。     

《资本论》中惟一被提及的中国人

马克思在&;lt;资本论&;gt;一书中,透彻地分析了资本主义社会经济运动的规律,创立了无产阶级政治经济学.这部鸿篇巨著的第一卷第一篇第三章&;lt;货币和商品流通&;gt;一个附注中写到:“清朝户部右侍郎王茂荫向天子上一个奏折,主张暗将官票宝钞改为可兑现的钞票.在咸丰四年的大臣审议报告中,他受到严厉申饬.他是否因此受到笞刑,不得而知.“……     

医学研究生创新课程体系探索与实践——以南方医科大学为主要对象

建立适应社会经济和发展需要的医学研究生创新人才培养课程体系,培养知识、技能、人文素养兼备的复合型高级医学人才．通过适当优化研究生课程学习时间,重点突出对研究生实验技能的培养,改革课程教学内容和教学方式等方式建立医学研究生创新课程体系,力争研究生早实践、多实践,实现多出成果、多出人才的培养目标．     

日语被动句结构和意义探究

在日语中,要表达一个被动意义时必须使用助动词「れる、られる」来表示被动的意义,虽然不像在中文中可以通过各种方法来表示某个被动意义,但日语中的被动句的结构和意义有其自身的特点,一直以来都受到日语研究者的重视。本文通过分析日语中被动句的结构和意义来探询日语被动句的表达规律,并通过中日文对比分析两种语言之间的差异。     

双主体互动模式在细胞工程学教学中的初探

细胞工程学是高等院校生物类专业高年级学生开设的专业课,为了激发学生的学习兴趣,提高学习的积极性,从而提高教学效果,我们在教学中采用师生双主体模式,并在课程进行的前后对选课学生进行问卷调查,调查结果显示,采用该教学模式,不仅增强了学生对细胞工程的学习兴趣,培养了他们的参与意识和动手能力,而且综合分析问题和解决问题的能力也有了很大提高。     

中国电子政务发展综述

笔者基于对电子政务理论的深入研究以及多年来为政府提供信息化解决方案的实际经验，针对我国政府当前的电子政务发展现状，较系统地描述了我国电子政务发展框架，全面展示了信息经济时代电子政务的行政管理和应用功能二大发展目标，旨在为全面实施中国政府信息化作出良好启示和有益探索。     

巧用错误资源,成就“无法预约”的精彩

课堂是学生出错的地方,出错是学生的权利,学生的思维水平和知识的生成阶段就决定了学生容易犯错误,没有错误的课堂是不真实的课堂。面对课堂上发生意想不到的问题,教师应冷静对待,调动自己的知识经验和机智,及时调整教学思路,把课堂意外事件转化为"教学资源",使意外成为课堂教学中"无法预约的精彩"。