这样一个男孩

陈陈是一位小学二年级的男生,今年9岁,刚从其他学校转来。他长得虎头虎脑的,一双大眼睛充满了灵气,很讨人喜欢。但随后的几天接触,就觉得他和一般孩子有些不同,似乎做什么事情都显得很不安宁,手脚的小动作多,游戏活动常常没有目的性。看来这是个特别的孩子,他需要我的关注。     

对小学生另类现象的调查

我想说的"另类",不是染着五颜六色炫发的,不是面无表情扮酷的,也不是裹着塑料布乃至金属片的奇装异服标新立异的新新人类,我只想说小学六年级的学生--不能在外表上"另类",心灵深处却已"另类"的一群在小学与中学之间生存的敏感的、叛逆的、尚未定型的孩子们.     

核心素养视角下初中英语阅读教学的策略探析

<正>近年来,我国在全国范围内开展课程改革,对核心素养的培养越来越受重视。所以在核心素养视角下,初中英语教师在开展阅读教学活动的时候,还需要更加重视核心素养的融入,结合核心素养视角,对课堂教学进行改革和创新,更好地保证初中英语阅读教学质量。因此,本文首先分析了核心素养视角下初中英语阅读教学中存在的问题,然后探究在初中英语阅读教学中,融入核心素养的意义,最后对其具体的阅读教学策略进行分析,以供参考。英语是初中一门重要的学科之一。在英语教学中,阅读教学属于非常重要的内容,也是影响教学质量的关键。     

突破教学顺序 开展识字教学

1.突破“字——词——句”的序。传统识字教学,是按“字——词——句”的顺序教学,这种教学顺序有时不宜发挥教材图文并茂的作用,难以使学生“在语言环境中学,在语言活动中巩固”。故有时会使识字教学显得单调     

让入职教育成为新教师成长链的第一环

教学的第一年是教师职业生涯中所经历的最为困难的时期,而且也是教师专业发展中最为关键的时期,最需要支持和帮助。但事实上在当前我国教师教育体制中,新教师入职教育已成为最薄弱的一环。见习期基本上有名无实,新教师上岗培训常脱离中小学实际,内容和形式上都无异于教师职前教育,对新教师的职业适应和专业成     

以学定教,还是为教而教——与综合实践活动老师一起倾听孩子的声音

<正>所谓以学定教就是依据学生的实际情况确定教学的起点、方法和策略。本质意义上就是希望老师能目中有人,尊重学生,以人为本,以生为本,在恰当的起点上选择最优的教学方法,运用最恰当的教学艺术,让每一位学生达到最优化的发展。但是在小学综合实践活动课程日趋成熟的境况下,我们的课程指导老师在当下的教学活动中是否也顾及了学生的基础、情感和生命发展,为了每一     

基于模糊的偏好DEA在科研机构评价中的应用

科学的评价体系对科研机构的管理有着重要的意义,而机构的科研效率又与资源的合理配置以及科研产出紧密相关,本文针对科研机构评价中指标数据的处理以及指标的选取等实际问题提出了基于模糊的偏好DEA模型,并将其用于对中科院高技术类研究所的效率评价中进行检验。     

评估之后的思考——图书馆和谐档案管理刍议

2009年第四次省级图书馆评估定级工作完美结束.事实证明:建立起科学、规范、系统的图书馆档案资料,是评估取得好成绩的关键.本文以和谐作为指导思想,从业务和谐和人员和谐两方面入手探讨了如何以评估促工作、以评估促创新,逐步建立“业务和谐、人员和谐”的良性互动的图书馆和谐档案管理的方法.     

从创作之路到研究之路——龚显宗教授学术评介

龚显宗是台湾知名作家和学者,有深厚的家学渊源和不俗的师承关系.多年以来,他在文化教育、文学创作、学术研究等多个领域都取得了丰硕的成果.他对台湾文学创作与研究的推动、对诗话研究及童谣研究的系统性建构及其研究视野的跨界与国际化等,都给当今学界以有益的启示.