浅析高职院校语文水平测试的有效实施

目前，如何科学、合理、有效地实施“中国语文水平测试”；这是一个严峻的课题。因为它不仅是高职语文教育本身的问题，还涉及到各级教育、教学管理部门。首先是领导观念转变的问题，只要各级领导应充当教育改革的先锋，高职院校的“中国语文水平测试”才可能得以顺利地进行。其次要建立一套切实可行的测试体系。如，在美国极具影响的ACT（American College Test）考试及我国国家劳动社会保障部，最新推出的“职业汉语能力测试”，对构建高职院校“中国语文水平测试”体系．便具有重要的借答意义。     

Comparison of Characteristics of Periodic and Non-Periodic Defected Ground Structures

* A defected ground structure (DGS), realized byetching defects in backside metal ground, is devel-oped froma photonic bandgap (PBG) structure. DGScan change the equivalentcircuitand therefore changethe transformation characteristic of a microstrip line. PBG structure is a kind of artificial crystal, inwhich one dielectric material arranges periodically inanother. This structure can prevent the propagation ofthe electromagnetic wave in a special frequency band.PBG structure has a verybroa…     

构建创新化学实验教学策略提高学生的创新能力

21世纪是一个高度信息化、智能化的科技时代.在这个新的时代,以培养创新精神、增长创新才能、训练创新思维为目标的创新教育,是现代教育的核心内容,是新世纪教育改革的重要方向.     

面向产业创新链的技术策略选择模型构建及实证研究

以特定区域特定领域的产业创新链为研究对象,站在整个创新链的角度建立基于产业创新链的技术策略选择模型;以专利分析为主要研究方法,在对所选领域热点技术分析的基础上,找出所选区域的技术比较优势,选择出最优技术策略;以山西煤层气产业创新链为例进行实证研究。以期为未来的技术策略研究方法提供参考。     

关于中国武术国际化的探讨

一、武术走向世界的必要性 1、武术源于中国,属于世界。武术是在中国漫长的历史发展过程中,产生并发展起来的民族传统体育项目。早在两千多年前,古代中国人按照当时的哲学思想和文化模式,从生产和生存的斗争中,逐步创造了具有独特风格的健身与养生方法。人们喜欢它、运用它、发展它,逐渐形成了徒手套路、器械套路和技击散手的运动体系。随着社会的发展,     

初中英语阅读教学中课堂提问的类型及设计策略

阐述目前初中英语阅读教学中课堂提问存在的问题,分析初中英语阅读教学中课堂提问的类型。结合初中英语阅读教学实践,从展示型提问、参阅型提问、评估型提问入手提出对应的设计策略。即展示型问题设计,注重分析梳理文章信息;参阅型问题设计,注重语言实践应用训练;评估型问题设计,注重培养学生深层思维。旨在通过以上提问,构建初中英语阅读高效课堂,培养学生的综合素养。     

行政组织学案例教学模式的优化策略

在当前教育教学改革的大趋势下,如何实现课堂教学的提质增效已经成为教师应重点思考的问题。案例教学模式是一种以案例为切入点,通过讨论和分析案例来启发学生思维,提高学生能力的教学模式。该模式在当前的行政组织学教学中也得到了普遍应用。然而,从行政组织学案例教学模式的实施现状来看,还存在着案例选择的科学性不强、教学过程中评定分析难度较大、教学组织效率不高等现实问题。基于此,文章具体结合当下案例教学模式在行政组织学中的实施困境,提出相应的优化策略,希望为相关教师提供一定的参考,从而促进行政组织学案例教学模式的提质增效。     

四种教育形式之关系研究

家庭教育、学校教育、社会教育、自我教育是个体成长与发展过程中经历的四种教育形式,它们相互影响、相互作用,对个体不同的发展阶段起着不同程度的作用。本文从四种教育形式的关系入手,分析各个形式在个体不同发展阶段的作用,帮助家长、学校和个体形成科学的教育理念和积极的个体发展理念,力争在构建促进个体成长的教育模式上起到抛砖引玉的作用。     

四种教育形式之关系研究

家庭教育、学校教育、社会教育、自我教育是个体成长与发展过程中经历的四种教育形式,它们相互影响、相互作用,对个体不同的发展阶段起着不同程度的作用。本文从四种教育形式的关系入手,分析各个形式在个体不同发展阶段的作用,帮助家长、学校和个体形成科学的教育理念和积极的个体发展理念,力争在构建促进个体成长的教育模式上起到抛砖引玉的作用。     

“小学教师英语口语能力培训”项目教学模式的研究与探索

本文探讨基于网络环境下开展小学教师英语口语能力培训的教与学的新型三维互动模式,并在对该项目进行的四期培训的结果进行分析的基础上,提出了目前存在的问题与今后改进的措施。