大学生心理健康培养模式探究

当代大学生的心理健康问题不容小觑,面对人际关系,学习、工作压力,恋爱困扰,很多人无所是从,本文旨在探究一个能够帮助大学生培养心理健康的模式,从自身,家庭以及社会三方面入手.正确的心理健康观不仅需要外界给与支持,也要通过不断加强自身修养是这个模式的宗旨.在模式运行中,讲究相融、平稳、对照、发展,达到构建保护大学生心理健康安全网的目的.     

读写结合的几个小招数

《语文课程标准（2011年版）》在关于写作教学的实施建议中指出：“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系,善于将读与写、说与写有机结合,相互促进。”那么,怎样将读写有机结合,提高学生的习作水平呢？根据多年的语文教学经验,我以为可采用以下三种方法：     

追寻一种有规则的自由*--例谈微型游戏项目教学的课堂调控

微型游戏项目教学就是以微型项目为载体,以微型游戏为主形式,学生在玩游戏中完成项目学习的教学样式。微型游戏项目课堂调控应把握好调控时机、选择好调控策略、掌握好调控尺度,学生在“玩中学”“学中玩”,享受一种有规则的自由。     

祖父母日记

如果祖父母们也爱上网吐槽,相信相关论坛会更热闹。只是大多数祖父母都早已习惯把辛苦、无奈甚至困惑放在心里,一味默默地付出。如果你的父母在帮你带孩子,什么也别抱怨,先请他们写一篇生活日记,你来看看。     

私有云在高职多媒体教学中的应用

以扬州职业大学为例,通过分析高校多媒体教学的现状,参考云计算的模型,提出了一种基于私有云计算的架构模式,并进行了研究。结果表明,采用该模型有利于校园网络资源的合理利用,省时省力,旨为该校网络整合筹建私有云系统提供依据。     

再见，那段虚荣岁月

<正>虚荣心像是一场风驰雨骤后的火苗,渐渐地熄了。1我10岁那年,家里举行了一场盛大的宴席。那天吃饭的桌子足足摆了几十桌,烤鸭、大虾、红烧鱼等各式各样的饭菜像是一盘盘精美的艺术品一样摆满了桌子,散发着诱人的香味。屋里屋外,聚满了人。来自各地的亲戚、朋友、街坊邻居齐聚一堂,他们衣着整齐,面色红润,笑容满面地围着表姐,夸赞着她,说她是村子第一个考上一本大学的孩子,说她是家族之光,说她以后肯定差不了。     

“引”入“智”慧 赋能成长

<正>2021年10月,我有幸参加了西交利物浦大学承办的为期5天的中小学英语教师引智培训。作为此次活动的承办方,西交利物浦大学未来教育学院领导与教育前沿院为引智培训项目提供了特色鲜明和优势显著的集训课程,由深谙中国学情的跨文化培训师团队为我们提供了沉浸式的全英文学习氛围,打造了“以学习者为中心”的课程,助力我们从普通教师转变为“教学设计师”。此次培训的重点目标在于提升所有参训教师的语言素养,如关注教师的口头表达力和听力,这与我先前预想的语言教学理论与实践类培训有些差异。     

遇见最美天际线

<正>各位小读者请注意:第一届最美天际线评选活动就要开始啦!世界各地的城市纷至沓(tà)来,为自己的天际线“拉选票”。(观前提醒:天际线又称城市轮廓或全景,是由城市中的建筑,尤其是摩天大楼构成的景观,被称为“城市风光影画片”。)     

扩展的现代职业性：德国职业教育一体化发展新理念探究

近年来,在德国经济社会、劳动世界和教育体系发生深刻变化的新形势下,需借由普职关系的重新定位来推动职业教育体系的优化升级。“扩展的现代职业性”为两者关系架构的调整提供了思想指南和实践方向,作为职业教育与大学教育一体化发展的主导理念,它超越传统职业教育与大学教育相互分隔的对立视角,赋予“职业性”更宽广的内涵,并彰显教育独特的个体与社会价值。该理念以全面的职业教育发展观为引领,旨在构建横向上职业宽基础、纵向上专业深发展的一体化职业教育体系,同时,确立职业学习质量标准、结合经验和科学导向形成新学习模式、塑造职业—学术型教育新类型,推动职业教育与大学教育优势互补与协同创新。     

当前媒介融合的现状与发展趋势——网络素养及其美育系列研究之一

随着科技水平的不断发展以及媒介技术的创新,让媒介之间的隔阂慢慢模糊化,媒介正在不断地融合与发展。文章对媒介融合的定义与特点、媒介融合的现状以及存在的问题进行了初步分析,并在此基础上提出了建议措施,以探讨媒介融合的发展之路。