创新分馆建设模式 构建公共图书馆服务网络

本文总结了厦门市图书馆总分馆建设实践,分析了四种分馆建设模式的优劣,并对总分馆建设实践进行思考。文章还结合分馆建设实践和厦门实际,提出了厦门市城市图书馆公共服务体系建设愿景。     

安全工程专业实验教学体系的改革

构建了新的实验教学平台,不断深化实验教学体系、教学内容和教学方法改革,探索出一条在安全工程专业课程实验教学中,全面提高学生的综合素质和培养学生的动手能力的有效途径.     

高职高专开放性实践教学模式的探索与实践

本文介绍了以高等医药专科教育为对象,从实践教学内容的改革、实践教学运行的机制及教学效果考核评价等方面进行开放性实践教学模式的研究,并付诸实践,从学生的实践考核和评价的收效,说明开放性实践教学模式不失为高职高专的一种教学方法。     

从学习社区到学习共同体——教育技术学领域中的“learning community”辨析

“社区”一词在汉语中侧重于“地域性”,而教育技术学领域中的“learning community”更强调“共同归属感”．翻译为“学习共同体”更为合适.“学习共同体”应具备“活动场”、“一定数量固定的人群与频繁的互动”、“共同的社会心理基础”三个基本要素,根据不同的标准可以分为多种不同类型。     

高校图书馆服务地方经济建设探析

以河北建筑工程学院图书馆为例,分析了高校图书馆服务地方经济建设的潜力,提出了高校图书馆为地方经济建设提供信息服务的主要途径及加强自身建设的方向。     

论义务教育阶段中父母及其学生教育选择权与教育公平

教育选择权是一项重要的人权。义务教育是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受的国民教育,教育公平是社会公平与和谐的基本要素。父母及其学生教育选择权的行使对教育公平的实现可能带来双重影响。本文主张在法律上确认教育选择权,在实践中引导和规范父母及其学生教育选择权的行使,以促进教育公平的实现。     

大学生法治观念养成教育“5C”体系建构

加强大学生法治观念养成教育的力度,促使他们养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的法律思维和行为方式,是我国实现全面依法治国、加快建设社会主义法治国家的基础工程。当前,应当创新大学生法治观念养成教育的课程体系,探索建立包含法治课程内容（Course）、法治教育实施（Carryout）、法治教育考核（Check）、法治教育完善（Consummate）、法治观念养成（Cultivating）为内容的大学生法治观念养成教育“5C”体系。     

海底管线检测中应用水下机器人ROV的原理及影响作业效果的因素

随着我国经济的发展,对能源资源的需求不断增加,科学技术的进步为能源资源的开发和加工提供了技术支持。在科学技术不断发展和完善的实践中,海洋石油开发逐步向深海区域发展,其中包括海底管线和水下井口等在内的水下工程设施的作业维修,海底管线是海上油气田生产设施的一部分,具有重要的作用,需要对其进行定期检查和防护,水下机器人是一种比较实用的水下作业工具,在海底管线的检测中具有重要作用,对海洋石油工程项目的作用日益重要。     

高等体育院校健美操专业生实践能力培养的研究

体育院校的健美操专业学生毕业后大部分从事学校的体育教师工作,或者在健身中心担任健身指导员。在实际工作中,部分毕业生缺少应有的实践能力,不能够从容的承担工作任务。从提高健美操专业学生的实践能力包括教学能力、创编能力、组织能力和社会适应能力角度进行研究,希望可以为培养与社会需求相符的专业人才提供参考。