空间网络课程教学效果评价指标体系研究

本课题围绕空间网络课程教学效果评价,从空间网络课程建设效果、空间网络课堂教学实施效果和学生学习效果3个维度探索效果评价指标体系,分课前、课中、课后或网上、网下分步分段对空间网络课程教学效果进行了方法研究,并通过教学督导团、学生和社会专家评价(评分)相结合的综合评分、评价方式,完善了空间网络课程教学效果评价应用机制。     

语文教学中小学生自主意识的培养

<正>《语文课程标准》追求一种全新的教育价值观,反映面向二十一世纪世界基础教育课程改革的基本理念,所以新时代的小学教师必须改变传统教学方式,把课堂的主动权还给学生,引导学生动手动脑、质疑问难、讨论交流,注重培养学生的自主学习意识,从而形成有效的学习氛围,笔者认为可从以下三方面加以努力。一、发展求异,尊重体验我们的教育强调整齐划一,忽略乃至抑制个性发展,结果造成人才的个性泯灭,千人一面、万众一声。在这一方面我认     

国外具有综合防护功能的通气系统技术现状

<正>雷电作为一种自然现象,时刻发生在自然界。雷电因携带巨大的能量,对于被雷电击中的物体（如房屋,树木等）,具有强大的破坏力。飞机/直升机作为人造飞行器,在飞行过程中同样无法避免被雷电击中,雷电袭击直接影响飞机/直升机的飞行安全。在飞行历史中,因雷电袭击而造成的飞行事故屡见不鲜,轻则机载设备受损,重则机毁人亡。     

初中化学教学如何遵循新课改理念

新的化学课程强调要注重知识的基础性、社会性、人文性和发展性．注重知识能力的全面性和学生素质发展的差异性．为能很好适应这些要求．在初中化学教学中．教师应及时更新教学方法．切实提高课堂效率．全面培养学生素质。下面我就结合平时教学实际对初中化学教学如何遵循新课改理念谈谈自己的几点认识。     

许运交：心声之期许

年轮，一圈一圈的，看上去像个封闭的链，却在不断地往外扩张，那是她生命延续的方式……时间，一天一天的．忙起来似乎不记得有她的存在，但她却照样流淌……雁过留声，古人用这四个字概括了生命存在过程中留下的痕迹；而《一周简报》（江西电视台都市频道办）不就是都市频道这只大雁留下的声吗？!这个声，有啼声，有笑声，有心声……但我想．只要有声．它都是宝贵的，哪怕它是哭声．甚至是嘘声……     

浅淡科技期刊如何有效获取优质稿源

针对中国科技期刊优质稿源流失严重的现状,结合《大地测量与地球动力学》多年来的办刊经验,从打造品牌特色、优化编委会结构、跟踪学科热点、联合办刊等方面探寻科技期刊获取优质稿源的有效途径。     

数学教学实施“三三制”课堂的策略

数学教学实施"三三制"课堂教学策略。即:课堂结构三三制,时间分配三三制,学习过程三三制,练习巩固三三制。     

新时期新疆牧区寄宿制学校教育政策考查

自党的十一届三中全会以后,国家和自治区制定和实施了一系列旨在发展新疆牧区教育的政策。其中,牧区寄宿制学校教育政策的制定与实施极大地促进了牧区基础教育的良性发展,使牧区基础教育在短时间内取得了明显的进步。     

基于语文核心素养的小学群文阅读教学探究

基于语文核心素养的小学群文阅读,是小学语文教育课程改革与优化的体现.小学语文核心素养对小学生语言、思想、审美和文化四个方面都有相应的要求.群文阅读作为一种创造性的阅读课程,不仅可以提高小学生的阅读能力,而且可以活跃思维、培养审美、感知文化,成为培养小学生语文核心素养的重要途径.小学语文群文阅读教学可以从议题、文本、集体建构三个方面探究,分析学生教材文本中的群文阅读教学案例,探索适合学生学习能力和认知规律的群文阅读教学方式.