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361.
心灵解码:我们在文中看到的是一颗真诚、善良而又痛苦、悔恨的心。 王老师无私的爱如冬日阳光般温煦。她的信任和激励,给了懵懂的“我”重拾理想的勇气和决心。师生的情谊雪花般美好。然而,由于误解,原本载满爱的贺卡,成为伤害的利剑,摧毁了师生的信任与支持,毁掉了温暖和谐的集体,让彼此的心伤痕累累,直至王老师抱憾离世。[第一段]  相似文献   
362.
在小学英教材研究集中于主题内容、核心词汇而较少涉及用知识的背景下,以《义务教育英课程标准(2022年版)》中的用需求为基础导向,以译林版为例,对当前小学英教材中用知识的分类、出现频率与呈现方式进行分析。研究发现:小学英教材中的用知识虽大多涉及文化、境、礼貌等经典类别,但内容脱离实际生活;用知识虽出现频率较高,但重复率较高,同质化较严重;用知识呈现方式过于单一,且用任务目的性较弱。  相似文献   
363.
目前,素质教育的观念深入人心,学生减负已成为全社会普遍关注的热点,然而我们是否真正做到了减负呢?暑假又要到了,高中生们该做些什么?是放松心情、旅游度假,还是继续与书本"称兄道弟"、挑灯夜读?为此,在2007年暑假即将来临之际,本刊对江西、辽宁等省20余所中学的340名学生的暑期计划进行了专题调查。  相似文献   
364.
张星语 《小学生》2009,(8):48-48
嗨!大家好!我的小主人叫张星。我呢,就是他右脚大拇哥上的趾甲。我就像我的小主人一样调皮,前些日子我就专往他脚趾一侧的肉里长。没想到,最近主人打球时,我和我周围的皮肤都疼痛难忍。不仅如此,连走路都觉着疼。通过脚神经,这信息立刻传到了大脑司令部。司令部决定,马上把这消息告诉张星的妈妈。  相似文献   
365.
366.
听不懂     
<正>小明:爸爸,今天外宾来我们学校,我用英同他们交谈。爸爸:你才学了一点英,一定听不懂吧?小明:可我说英时,他们也听不  相似文献   
367.
今天的晚餐有青菜、萝卜、豆腐……爸爸一见就叫起来:“哇!今天早上雷曼兄弟刚倒闭,美国华尔街刚出现金融危机,怎么这么快就传到我们饭桌上了啦?”外婆端上一盆红烧肉,操着浓浓的四川口音说:“危机啥么?肉在后头咧。”我却不明白老i爸说的话:“‘雷曼兄弟’是谁啊?金融危机又是什么意思啊?”于是今天的讨论便正式开始了。  相似文献   
368.
分担忧愁     
幼时,我总爱抱着妈妈的脖子或挽着爸爸的手臂叽叽喳喳说个不停。内容虽已完全遗忘在某个角落,可那手舞足蹈、眉飞色舞的动作却深刻而清晰地印在我的脑海里。  相似文献   
369.
莲花的魔术     
每到夏天,河面或者池塘上,会盛开出莲花。是的,我们都熟悉这种植物。它是豆科植物的一种,长着宽大的类似于盾牌的叶子,开着美丽的花,而且我们也都知道“莲花出污泥而不染”这句古——因为莲花的叶子总是很干净,所以人们把莲花作为纯洁的象征。可是,为什么莲花的叶子总是  相似文献   
370.
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