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对于中职物理这一特殊的教学课程,采用分组学习的方式,能够有效的完成教学任务,学生互相交流,取长补短,提高了学生的学习效率,本文主要探讨了分组学习在中职物理教学中应用.一、分组学习的内涵分组学习是以小组的形式开展学习,分组学习中最重要的环节就是小组的划分,根据不同的教学内容以及形式确定各小组的人数以及成员构成.目前分组学习的主要规模是2~7人,还要结合具体的教学目标以及教学内容决定小组的规模.对于 相似文献
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陈云凤龙钊吴映霞许佳玲罗剑文张以顺 《实验室研究与探索》2023,(4):171-174
生物学国家级实验教学示范中心利用现代化预约管理系统,将学院的流式细胞仪纳入统一管理,探讨流式细胞仪共享平台建设及其标准化管理。实践表明,流式细胞仪数据的准确性和可重复性得到有力保障,仪器利用率提升和使用寿命延长,有助于学生掌握流式技术和研究方法,充分发挥了流式细胞仪对科研和教学的支撑作用。 相似文献
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“长河渐落晓星沉”“星垂平野阔,月涌大江流”……从古至今,流传着许多描写星辰的千古名篇,字字句句中都可见人类对于星空的好奇与向往。随着科学手段的不断发展,人类渐渐开始对地球、宇宙都有了初步的认知:原来俯仰之间的漫天星辰,只是宇宙中无数星体成员的映射。但奇妙而客观的观测数据并未浇熄人类对宇宙的美好想象,反而激发出了一代代科学从业者更为热切的求索之心,甚至由此而衍生出对地球和行星动力过程的研究。 相似文献
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谢明川 《中华武术(研究)》2012,(7):89-92
岭南民族传统体育是广东体育的精华,是推动广东文化大发展大繁荣的根基。通过文献资料、实地考察,对岭南民族传统体育产业开发进行分析。阐述了岭南民族传统体育的快速发展为产业开发提供源动力,并对当前市场经济条件下的岭南民族传统体育运动所处的环境进行了SWOT分析,在此基础上结合实际提出了岭南民族传统体育的市场价值产业开发的策略... 相似文献