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931.
932.
培养学生的自信心。在教学中如何培养学生的自信心呢?第一,把教师对学生的期待放在第一位。如让学生轮流做“小老师”,带着其他同学做准备活动,教师及时予以表扬,让他们有一种成功的体验,从而树立起学习的信心。第二,善于发现学生的优点,引导他们扬长避短。第三,教师的讲解不能“嚼”得太碎,要让学生在练习中学会思考,自主完成技术动作。第四,教师要指导学生正确运用练习方法,方法对,效果好,信心也就越足。培养学生自我教育能力。中学生的自我认识和自我评价能力还处于发展阶段,很难正确评价自己,因而,自我教育的能力也较… 相似文献
933.
运用计算机构造了既不含实边K3、也不含虚边K5、还不含点独立集K 5的89阶循环图,从而证明了三色经典Ramsey数R(3,5,5)的下界为R(3,5,5)!90. 相似文献
934.
935.
谢俊美 《太原理工大学高等教育研究》2005,23(2):1-4,34
义天大师是韩国天台宗的始祖,名重东亚的僧统,才行俱优,透彻佛教真谛;既修教,又修禅,学兼多宗。同时他也是中韩历史上卓有建树的使者,曾为中韩文化(包括佛教)交流做过不可磨灭的贡献。在中国北宋王朝时期,义天大师曾以高丽王子的身份,数度入宋求法,弘扬天台、华严,他给中国带来了因战乱而久已失传的华严章疏,使天台宗教义在中国、日本等国重新播扬、振兴起来。他捐赠中国的华严经被庋藏杭州的慧因寺,慧因寺因他而被称为高丽寺。 相似文献
936.
谢忠敏 《德阳教育学院学报》2004,18(1):12-16
分析了频率合成技术的基本原理。并以德生PL757数字调谐收音机为例,介绍了该技术在数字调谐收音机中的具体应用。 相似文献
937.
938.
宫晓波 《黑龙江教育学院学报》2002,21(3):135-136
语言系统中词和词之间存在着各种关系 ,这些关系把词粘合在一起 ,构成了一个系统。例如 ,名词болезнь在形式和意义上与боль、больница、больной、болеть、болеутоляющий等存在着联系 ,语义上又与大量的诸如врач、лечить、лекарство、выздороветь等联系起来。作为肌体的一种状态 ,它又与大量的表示有生命物体状态的词群构成同义、反义等关系。总之 ,语言中所有的词无一例外地归入这一系统中 ,处在受各种关系制约的某一位置上。这些关系并不是杂乱无章、互不相干… 相似文献
939.
反映教改成果促进教学改革─—初中物理教材(华东版)介绍束炳如,谢坚城近年来,中学物理教学改革取得了可喜的成果,为了在教材中反映已取得的有关成果,推动中学物理教学改革,大面积提高教学质量,在许国梁教授倡导下,我们华东地区六省(江苏、安徽、山东、江西、福... 相似文献
940.