浅析初中数学教育

正一、教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识。改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的刨新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上大胆突破,确立创新性教学原则。数学教学是一种数学知识的传授活动,也是学生数学思维的训练活动——数学活动。传统的数学教学偏重于前,使学生在数学教学中成为接受     

上海复合型数字出版人才培养策略刍论

通过对前程无忧网关于编辑的招聘启事内容进行数据分析,提出复合型数字出版人才知识能力结构构成这一概念;同时结合现状,借鉴美国的数字出版人才培养模式,提出适合于上海的复合型数字出版人才培养策略。     

坚持素质教育 重在培养能力——遵义市文化小学简介

遵义市文化小学是一所有着90余年历史的著名小学,紧靠着“遵义会议”会址。该校富有光荣的革命传统,为中国人民的解放和社会主义现代化建设培育了大量的人才。     

脚踏实地干实事 争办市一流小学——贵阳市河滨小学办学记

位于遵义路的河滨小学是近年来南明区迅速发展起来的一所窗口学校。1990年前,该校仅有15个班,升学率为50％、60％,近年来,该校发展为19个班,及格率上升到96％,优秀率93％。从1992年至1995年,均获每年度区教学质量评价一等奖,获1995年省普及普通话优秀学校、1994-1995年区写字教学三等奖、1994年校园歌声比赛三等奖。     

我给妈妈一个惊喜

“妈妈经常给我惊喜。比如突然帮我买了几个可爱的洋娃娃,或者突然带回了几本《少年文学》……我应不应该也给妈妈一个惊喜呢?”这是一个小朋友在给我们的信中提出来的。下个月的11日就是母亲节了,那就让我们来讨论讨论母亲节时如何给妈妈一个惊喜吧。     

浅谈语文教学如何培养学生的创新能力

一、营造民主平等、自由开放的教学氛围 陶行知说：“真教育是心心相印的活动。”“只有民主才能解放最大多数人的创造力，而且使最大多数人之创造力发挥到最高峰。”研究也表明，在良好的教学气氛下，学生不会感到过分紧张、惧怕、担心，这时大脑最开放，思路开阔，思维敏捷，解决问题迅速。可见，在教学中。教师发扬教学民主，建立新型的师生关系，营造良好的教学氛围，是提高教学质量，培养学生的创新能力的前提条件。     

列方程解应用题（小学数学第九册）

一、提问引出复习 １．据题质疑，回忆旧知。 师：关于“列方程解应用题”，你已经知道了什么？ ２．铺垫练习，抓住关键。 师：请大家看图说出等量关系。单价 数量 买东西的钱 找回的钱 师：关于“列方程解应用题” 你还想知道什么？ 二、情境导发探究 １．创设情境，自主构造学习材料。 多媒体演示：学校要举行一年一度的车模比赛了，小青已经装好了赛车模型，他到商店买电池，这时出示字幕，小青买２节五号电池，每节电池２．８元，付出６元，找回了０．４元。 师：你能选择合适的条件，提出一个问题，构造一道应用题吗？ 学生先独立思考…     

试论校长个人素质与学校管理效应

试论校长个人素质与学校管理效应鄂州市鄂城区花湖乡函授站胡琼英校长是学校最高行政负责人。人们常说；“有什么样的校长，就有什么样的学校。”一个校长的作风直接影响着学校校风．校风是校长工作作风的缩影。尽管影响校长工作作风的因素是多方面的．而最直接的因素是校...     

“争章夺星“唤起了她的自信

果果是一位胆小、性格内向的学生,她以前特别怕数学,总觉得数学深奥难学.自从在数学学科中开展“争章夺星“活动以来,她变了. 　　数学学科中开展“争章夺星“活动的步骤是:第一,定章定星,激发兴趣.首先让同学们自己设计数学的章和星,然后师生共同讨论,决定在中年级数学学科中先推出计算章、自学章、提问章、操作章和运用章等基本章,在基本章达到一定枚数的前提下,数学的创新意识和实践能力相对突出者可以获得智慧星.……     

论战略管理思想在学校管理中的运用

将战略管理思想引入学校管理,能使学校站在战略发展和战略规划的高度来对学校管理运筹帷幄,从而实现学校管理目标的高效率化。从分析战略管理思想的内涵,学校战略管理的特征、方式,来研究战略管理思想在学校管理中的具体运用,特别是怎样运用SWORT分析方法进行学校战略管理与规划,具有重要而现实的意义。