小组合作讨论的现状及解决策略

本文通过课例分析的方法,对目前课堂教学的小组合作讨论这一教学形式做了探讨。本文认为,目前的小组合作讨论存在讨论前缺乏独立思考、分组形式和讨论问题随意化、缺少全员参与等问题。提出了讨论前要预留独立思考时间,按照多种方式进行分组,把握讨论的时机,加强教师的引导作用等解决策略。     

重庆市高校图书馆联盟可行性研究

文章论述了图书馆联盟及其三种建设模式,通过对重庆市高校图书馆面临现状的描述,分析了构建重庆市高校图书馆联盟的可行性,并提出了构建重庆市高校图书馆联盟的主要内容及需要注意的问题。     

心中有人眼中有书

审视自己执教的《秋歌——给暖暖》课堂实录,心中充满了一种难以言说的复杂情感。这次上课对我而言,有太多的东西值得记录。准备这首小诗时,一些资料引起了我的注意——本诗是痖弦早期的作品,此时痖弦提出“新民族诗型”的观点,主张追求形象第一,意境至上;强调中国风与东方味。依此我确定了整个课堂教学的核心——提出观点,然后让学生去文本中寻找印证。这是多么省力而又讨好的教学设计啊!于是,     

以新课程改革为契机 开辟学校德育新天地

新课程改革明确地将独立思考、职业意识、创新精神、人生规划能力等作为普通高中的培养目标，着眼于学生的终身发展，同归学生的生活世界，实现“三维目标”的交融，还学生以课堂的主体地位，而培养健康人格更是成了其中的重点。如何结合新课程改革，把青少年的思想道德建设工作落到实处，开辟学校德育的新天地，使德育收到实效，这也像新课程改革一样，向我们提出了一系列值得好好思索的问题，并要求我们带着科学的态度去研究探讨。     

谈新班主任必备的素质

有关部门曾经对初中和高中的部分学生做过“你最喜欢什么样的教师”的调查。初中学生的答案是：教学耐心，百问不厌，讲话清楚明白、生动有趣。高中学生的答案是：知识广博，教学方法好，生动有趣。可见，随着年级的提高，学生对教师知识水平的期望越高。班主任首先是一名教师，掌握扎实的专业知识是包括班主任在内的每个教师的职责所在。因为面对学生，教师只有“居高”才能“临下”，只有“深入”才能“浅出”。     

爱语文，爱生活

或许是因为母亲是语文教师的缘故，我从小就和语文结下了不解之缘，长大后顺理成章地就成了一名语文教师。1998年毕业后就回到了家乡——秭归，在那里一边感受纯净温情的山水，一边从事着太阳底下最光辉的事业。也曾激动过，也曾后悔过，也曾埋怨过，但每每看到学生健康的成长，开心的笑脸，就觉得一切都值得。2004年，我调到了葛洲坝高级中学，也许是上帝的精心安排，机缘巧合，     

一种针对无线传感器网络的移动代理结构(英文)

在传统的用户/服务器网络结构中,本地数据需要传送到目的地去进行计算和处理,而移动代理的出现则使移动计算变为了现实.移动代理的移动性使之比用户/服务器网络结构更适用于传感器网络.本文提出了一种适用于传感器网络的通用移动代理结构.这种结构称为基于移动代理的传感器网络(MAWSN).本结构中的移动代理可以从以下三个方面减少信息冗余度和通信的额外开销以延长网络的生存时间:①通过本地处理功能减少应用层的冗余度;②通过数据汇聚功能减少数据的空间冗余度;③通过多目标数据融合功能减少通信的额外开销.     

教师的性别角色在文本解读中的作用

王国维先生曾在《人间词话》里这样写道：以我观物．物皆着我之色彩。这句话本来用以形容诗歌鉴赏中的情景关系,但把它用在文本解读中也不无恰当。在这里,“我”就是教师,“物”就是教材。教师对教材的解读由于受到教师个人人生经验、兴趣志向、阅读方式的影响,