《“东方之珠”》教学设计

文本解读 为了纪念香港回归祖国重大的历史事实,激发学生的民族自豪感和热爱祖国的感情,教材选编了这篇课文.课文从多个方面介绍了香港的美丽和繁华.全文共6个自然段.第一自然段总体介绍香港被人们称为"东方之珠"的原因,第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景,具体介绍香港的繁华和美丽,第六自然段用一句话概括主题,赞扬香港真是"一颗璀璨无比的‘东方之珠'",与课文的开头相呼应.这是一篇略读课文,要引导学生通过自主学习、合作学习,把握课文的主要内容,教师不应做过多的讲解和分析.     

探析改进配送管理实务课程的教学决策

配送管理实务是一门实操性很强的课程,为了更好地体现高职教育的培养目标,改进教学决策,提升教学质量,适应当前学情及就业的要求,是摆在我们面前的新课题。本文就如何改进配送管理实务教学决策进行了阐述和探究。     

百花杀尽菊花灿

飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝,报与桃花一处开。天高气爽,一叶知秋。在万花纷谢的秋天,惟有那丛丛秀菊,披挂着晶莹的露珠,顶着飒飒秋风,昂首怒放。它绚丽多姿,牙白、金黄、翠绿、朱红,举不胜举;她花姿万千,有的端庄淡雅,有的雍容华贵,有的狂舞豪放,有的潇洒自如。     

论我国经济发展的不平衡性对群众体育的影响

由于东西部地区的地域和政策差异,造成东西部地区的经济不平衡。经济是影响群众体育的重要因素之一,东西部经济的不平衡,使东西部地区群众体育消费及群众体育人口差异较大。政府应在经济政策和群众体育的投入上,向西部地区倾斜,以缩小东西部群众体育的差距。     

新时代高校辅导员研究的热点主题和未来展望

分析新时代高校辅导员研究的热点主题和未来展望,对我国加强辅导员队伍建设具有重要意义.研究运用CiteSpace可视化软件,对2013年至2020年中文社会科学引文索引来源期刊(CSSCI)收录的500篇以高校辅导员为主题的文献进行分析.研究发现,新时代高校辅导员研究聚焦辅导员队伍建设研究、辅导员专业化研究、大学生思政教育研究和优秀辅导员特征研究.新时代高校辅导员研究热点呈现以下四个方面特征:转向微观层面、强调"以生为本"、注重总结经验和关注自身发展.展望未来,应从三个方面着力:协同研究和研究协同、政策研究和研究政策、实效研究和研究实效.     

“朱肚皮”的故事

我们班的同学有个特点:写字“不讲究”,贪快,写完就了事。老师给我们提出了好几次,大家就是改不了。一天写字课上,老师说要给我们讲个故事。写字课讲故事,有意思!大家一下子来了兴致。“话说有一个学生,她写字很马虎,既不讲究偏旁结构,也不留意行款间距。一天,他们的老师病了,来了其他班的老师给他们上课。他念着学生作业本上的名字发本子。当他念到‘朱肚皮’时,全班同学都愣住了———班里没有这个名字啊?再一想,‘朱肚皮’,多可笑的名字啊,大家都哈哈大笑起来。”我们听故事的也觉得很可笑,怎么会有这样的名字?大家忍不住也哈哈大笑起来…     

高考复习中学生审题能力的培养

审题能力,也是一种阅读能力,实质上还是理解能力。考试都是从审题开始的,迅速、准确地读懂题意是解题的良好开端。有不少学生在平时复习过程中迫于作业过多的压力而形成了草率看题(只关注具体的已知数据,而不注意分析物理过程)、粗心大意的毛病,经常听到有人感叹“又看错题了”,还有一些人则对某些考题根本看不懂,这都是审题能力不高的表     

逃离第九城

不大的窗户,窗户外是城市的黄昏。天空的颜色很淡,像抹了一层模糊的水粉,镶上太阳颜色的云不断从窗前飘过。白色的房间,地上大盆大盆的向日葵,宽大的沙发,收拾整齐的茶几,白色的墙上挂着一张永远不会褪色的照片,照片上的我笑得一脸灿烂。那时我还是一个自信的孩子。     

三角形为什么不叫三边形

本期话题属非争论性话题,对这个问题,小学教育界已经达成共识:培养学生用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问难,不再充当被动地接受知识的机器,是时代的要求也是社会发展的需要。但在实际教学中如何操作,有不少青年教师却把握不好。本期刊发的几篇文章从不同角度、不同方面阐述了自己的看法和做法。有的现身说法,结合自己的教学谈培养学生自主学习能力的做法;有的摆出了目前课堂上自主学习中存在的问题,不仅谈了自己的看法,还指出了具体的处理办法;有的站在理论的高度为自主学习作了多方位的阐释。尤其是江西的余闻婧老师,因正在攻读教育学研究生课程,对不少教育现象都有自己的思考和研究,该作者对如何培养学生的自主学习能力进行了全面论述,但限于篇幅不得不忍痛割爱删掉了不少,在此特向作者致歉。     

地方特色:远程开放教育教学管理模式的新探索

广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点,是我国高等教育改革的重要举措.建立现代远程开放教育新的教学理念、学习理念、创新理念,开发教学管理新的思路,完善教学过程、教学方式、实践环节等方面监控管理新的措施,对于探索建构现代远程教育教学管理模式具有重要的理论和实践意义.