CuO气敏元件的制备及气敏性能研究

用Cu2O制备CuO气敏元件，对乙醇、汽油、丁烷和氢气等气氛进行气敏试验，并进行机理分析，结果表明，由Cu2O制备的CuO气敏元件，对所测气体的灵敏度优于由CuO制备的气敏元件。     

关于“希望”和“期望”的词性——答学初同志

我以为“‘希望’兼属动词和名词,‘期望’只属于动词”,学初同志不同意这一结论。(见《语文教学与研究》1982年11—12期)。其实我的结论并没有错。     

浅论教学艺术风格的形成

教学艺术风格是指教师在长期的教学实践中逐步形成的、适合自己个性特征的教学观点、教学方法和教学技巧的独特结合与表现。教学艺术风格不仅是教师在教学上成熟的标志 ,也是一名优秀老师必须具备的基本素质 ,它直接影响着学生个性的发展 ,没有自己独特教学艺术风格 ,也难以培养出富有个性的学生。一、教师教学艺术风格的形成因素内在因素 :1.品德修养。教师的品德修养表现在对教学工作的热爱、责任心以及言行举止等方面。教师的品德修养对于开拓与加深课堂教学境界起着决定性的作用。 2 .知识结构。教师的知识结构除了系统深入掌握专业知识…     

抓住职工心理变化提高思想政治工作质量

经济工作讲效益,思想政治工作要讲质量。在新的形势下,怎样提高企业思想政治工作的质量呢?我认为,注重研究职工的心理变化,依据心理变化,加强思想政治工作,这是不可忽视的一环。第一,研究职工的实用心理,增强思想     

杨凌效应——杨凌农业高新技术产业示范区发展启示录

前言作为最有理由被称为机会的机会,或者仅仅是打开的第一扇门,杨凌成为当代中国农业进步、农村发展、农民致富的第一块试验田;同时,杨凌也成了中国经济决战21世纪的主战场之一。对于中国来说,当9亿农民     

阅读理解的交互模式与大学英语快速阅读教学

阅读理解的交互模式是目前我国高校比较理想的提高阅读理解的教学模式。将这一理论与我国大学英语阅读教学实际相结合,找到适合我国学生的英语阅读课教学方法,积极地、逐步地培养学生养成良好的阅读习惯,对指导大学英语阅读教学是十分必要的。     

信息技术教育做引领 智能机器人显特色

走特色办学之路,构建全新教育平台我校是一所城乡结合校。由于历史原因,学校建校几十年来,一直没有形成具有吸引力、创新力的办校特色。进入新时期以来,校领导班子深入思考,确立了树立特色、树立品牌、树立形象的办学建校思路,着力加大投入、优化管理,鼓励各科教师针对学科特色、地域特点量体裁衣,创立学科品牌。     

潇水流域古建筑群保护与传承创新策略研究

潇水流域古建筑群是祖辈留下的文化瑰宝,在美丽乡村建设的大背景下,人们越来越认识到古建筑保护的重要性,但怎样采取合理的手段和有效的措施去保护古建筑、传承传统文化,这是当前社会聚焦的热点。笔者实地考察潇水流域古建筑群,分析潇水流域古建筑群保护与传承现状及存在的问题,并探索潇水流域古建筑群保护与传承创新策略,以期为潇水流域古建筑保护与发展过程中的相关问题提供解决方案,促进古建筑的保护与传承,推动美丽乡村旅游项目发展,逐步实现乡村振兴。     

关于初中数学单元整体教学设计的思考

为落实立德树人的根本任务,要改变以往教学中以知识点为重点的教学设计,实行整体化教学设计。以单元整体的教学设计,站在初中数学四个领域、八个维度的视角进行横纵联系,有利于学生素养的生成、发育和成长。教学设计从知识点或课时设计转变为整体性教学设计,注重整体性及结构化的设计,有利于学生学习能力的提升及思维的发展。     

中高本人才贯通培养山东范式的创新研究

服务山东省新旧动能转换、黄河流域生态保护和高质量发展等国家重大发展战略,以山东省《关于加快建设适应经济社会发展的现代职业教育体系的意见》发布为起点,针对中高本三个层次人才培养定位模糊、课程设置重复、衔接机制不畅等问题,以工程造价专业为主的智慧建造专业群为依托,开展中高本人才贯通培养,探索实践三阶递进、四维融通、系统化设计的中高本课程体系,打造中高本人才贯通培养的山东范式,形成山东省域特色的现代职业教育体系,助力山东省部省共建职业教育高地建设。