复杂电磁环境分析

在当今信息化的时代,复杂电磁环境越来越成为决定战场建设的关键因素。本文从分析复杂电磁环境的概念、特性和构成入手,提出应对措施。     

功能语言学三元功能对于英语语法中动词教学的启示

系统功能语言学中的三大元功能是其理论的基石,主要指语言与客观世界的关系．语言使用者与客观世界及其他语言使用者的关系,以及语言各部分之间的关系．在英语教学中,动词一直是语法教学的难点。本文试图引入功能语言学中的三元功能,分析如何更好地让学生加深学生对于动词和向光动词概念的理解。     

试论高校廉政预警机制建设

建立廉政预警机制是当下高校反腐倡廉建设的新课题,本文通过对已有实践的检视,对其作用、不足和改进路径展开探讨。高校廉政预警机制建设尚处于探索阶段,应该从提高高校反腐倡廉科学化水平的高度加以统筹规划,以期为推进高校反腐倡廉建设提供新的动力。     

青年亚文化与研究生思想政治教育

青年亚文化是青年群体中存在的不同于主流文化的价值观念和行为模式,它与以培育和普及主流文化为目的的大学生思想政治教育工作存在一定的、不可避免的结构性冲突。以研究生群体为研究对象,探讨该群体中青年亚文化的独有特征,分析其给研究生思想政治教育工作带来的挑战,并提出应对策略。     

星云大师人间诗学思想要义述略

星云大师的宗教诗学思想可以称为“人间诗学”,其内蕴具有独特个性和价值,其中要义包括：以“为人服务”为文学意义,以“给人欢喜”为文学功能,以“表情达意”为文学评价标准,以“给人明白”为文学创作原则等若干方面。星云大师“人间诗学”的内在精神根植于其人间佛教思想基础之上,从创作原则到评价标准都深受人间佛教思想的影响。     

健康中国视域下"体医融合"的实然与应然

采用文献资料研究等方法,剖析"体医融合"面临的困境,构建"体医融合"的应然向度.研究表明:健康教育的缺失、健康服务链条的缺环和传统思想观念的束缚,导致了"体医融合"的现实困境.共生理论是"体医融合"的理论基础,论述体育与医疗的共生关系.认为当前应从四个方面促进"体医融合"的发展:树立运动"治未病"的理念,构建"体医融合"的互惠共生模式,优化"体医融合"共生环境和创建多元化的共生界面.     

传统文化常识教与考的“三困境”“四出路”

<正>考查传统文化常识是近些年全国卷的不变项。此考查有较鲜明的特征：(1)延续久,始于2015年,2016—2022年全部延续;(2)考查方式一直是随文设置选择题;(3)考查范围课内课外兼具,且呈逐渐外延之势,有的还相对生僻,如“以字行”;(4)考查内容涉及面广,大致而言,称谓一类最多,其次是礼俗和官职方面,然后是宗法、地理和刑罚方面,而科举、文学及历法方面较少,2022年则扩延至谦称、词语解释,突出了选文语境中的词语与教材文本、现代汉语的对比判断;(5)官文化色彩较重,这和选文基本取自纪传体或纪事本末体史书有关。     

凸显开放树素养导向，价值引领铸家国情怀——2022年、2023年福建中考历史材料解析题命题特点及教学启示

2022年、 2023年福建省中考历史材料解析题基于素养立意,重视在知识、能力、价值的融通中展开对学生的测评,对初中历史教学具有重要的导向作用。教师要认真学习课程标准,以核心素养为导向,夯实大单元教学过程;要在日常教学中融入“四史”学习教育,重视价值引领;要开展跨学科主题教学,落实五育并举;要设计开放性问题,注重自主、合作、探究学习。     

项目化学习下小学高年段传统文化教学设计与实践——以“我是清明习俗文化小小推广使”为例

随着社会发展,在外来文化的裹挟下,传统节日文化习俗在孩子们心中逐渐界限模糊。项目化学习是学习和传承传统节日习俗文化的有效途径之一。通过“我是清明习俗文化小小推广使”教学设计,从设计核心概念、问题驱动、项目实施计划、实践活动过程、学习成果和全程评价五个方面展开探讨,以语文学科为主阵地,融合道德与法治、劳动、美术等学科的项目化学习途径,探索全新的教学形式。