托马斯·阿诺德对英国教育发展的贡献和论争述评

托马斯·阿诺德结合英国国情和时代精神进行的教育改革探索,在英国教育史上产生过重大的影响。然而,即使在英国,他仍然是一位尚未得到充分理解、甚至被误解的教育家。通过对国内外学者的观点和史料的综合和分析,为我们客观、全面地深入理解和评价阿诺德的教育思想和贡献提供论据。     

电化教学在初中英语教学中的运用

电化教学在初中英语教学中的运用包头市第九中学杨秋兰中学英语教学大纲明确指出：要培养学生听、说、读、写等诸方面的能力，尤其是着重培养学生将所学的知识正确运用于实践的能力。新编英语教材为了达到这一教学要求，在培养学生实际运用能力方面做了很大的改进与突破。...     

糟糕的教育

一天,动物们聚在一起,决定办一所学校。教育委员会由狮子、老鹰、海豚、松鼠和鸭子组成。狮子认为跑步应该成为必修课,而老鹰则认为所有人应学习飞翔,有些诗人气质的海豚说:“不学游泳,就不是真正的教育。”松鼠也提出了自己的建议:大家都应该学会爬树。汇集所有人的建议,委员会出台了一份教学大纲,大纲开头是这么写的:动物王国的每个公民都要学会教学大纲规定的所有课程。虽然狮子在跑步课上表现最好,但它的爬树课却问题重重:它总是从树上摔下来,弄得四脚朝天。很快,它的脊柱就受伤了,连跑步都无法正常进行。因此,它的跑步课不但没得最高分…     

基于微信公众平台的国培项目培训管理信息系统的设计与实现研究

结合广西职业院校教师素质提高国家级培训计划项目(国培项目)的培训标准和管理流程,经过详细的需求调研,利用微信公众平台,对参训教师从报名、签到、学员评教、国培基地审核、课程安排、专家安排到证书打印等一系列流程进行优化设计,研制了一套基于微信公众平台的技术先进、操作简单的国培管理信息系统,有利于推进广西职业院校“双师型”教师培训管理的数字化与智能化发展。     

悖论烛照中的顺应与规范——论新媒体思维与语言规范之关系

新媒体的影响不仅体现在实际生活层面,更给人们的思维方式带来了革命性的影响.新媒体思维的总体特征可以用“悖论”来概括,其中存在独白与对话、匿名与公开、解构与建构、丰富与浅表等悖论.新媒体思维的悖论特征正是目前语言新形态、新特点出现的深层原因,所以在语言规范上同样要采取顺应与规范的悖论性方法.     

浅谈静脉穿刺成功的经验体会

穿刺静脉。在临床工作中是一个极为常用的诊手段。迅速成功的穿刺,不但减轻了病人的痛苦,还为诊治争取宝贵的时间,同时也减轻了护理工作量,而且减少了不必要的静脉损伤。凡临床工作多年的同志,都有一套成功的经验。但对于初参加工作的同     

“互联网+”背景下高校成人学历教育课堂混合教学模式探究

课堂教学改革是提升高校成人学历教育人才培养质量的关键环节,课堂教学创新程度直接决定成人学历教育学习者适应性和应用性的社会高度.从教育发展观的角度审视和剖析,现有成人学历教育课堂教学模式在教学内容、学习时间、教学方式、教学评价等方面存在适应性、整体性、自主性和客观性的缺失.高校秉承“互联网+”的思维,凸显“以生为本”的教育观念,切合社会企业多样化人才的需求,搭建远程在线学习平台,构建联盟化、在线化、翻转化和多元化的成人学历教育课堂混合教学模式.     

三圆幅值法找动平衡的几何证明

工业现场中最常用的寻找子动平衡的方法是三圆幅值法.对于不平衡转子,将其三等分后取了三个试重加载位,先讨论了两种特殊情况即原始不平衡矢量位于试重加载位时和原始不平衡量位于两个试重加载中间时平衡质量的大小和平衡位置,后讨论了一般情况平衡平衡质量的大小和平衡位置,从而完成了三圆幅值法寻找动平衡理论的几何证明.     

“双师型”教师在土建类实践教学的应用研究

从教师、教材、学生三方面介绍了土建类课程设计的现状,阐述了目前高校土建类实践教学中课程设计存在的问题,提出“双师型”教师在土建类教学的必要性,并在课程设计选题、各类课程设计的相关性方面提出“双师型”教师在土建类课程设计教学中的应用.