一所乡镇学校的德育创新之路

正"无人监考""自己判卷""自主学习""一堂45分钟的课程,老师讲课不超过15分钟,其余30分钟学生当主角",这样的情景在学校中能实现吗?带着怀疑,笔者走进了这所位于北京市郊区的乡镇学校——山东庄中学。山东庄中学坐落于有"中国大桃之乡"之称的北京市平谷区山东庄镇,距城区80余公里。学校创办于1970年,现有9个教学班,在校生200余人,生源覆盖山东庄镇12个行政村。     

如何在英语教学中发挥学生的主体作用

在英语课堂教学中,要发挥学生的主体作用,应当建立良好的师生关系,了解学生的个体差异,尝试探究性教学,创设情景交际,充分发挥学生的主体作用,激发学生英语学习的兴趣和运用英语进行交际的能力。     

体现主体地位,引导自主学习

正课堂教学是学校教育的主渠道,也是提高教学质量的主渠道。在《数学课堂标准》的基本理念和课程实施建议中,自主学习已成为一种重要的学习方式。自主学习即学生自行获取知识,是学生对自己的学习进行自我观察,对学习结果进行自我分析评价,是一种自我教育行为。教师要充分利用课堂教学的主战场,培养学生的自学能力,把课堂还给学生。改变过去教师教学生听,学生处于被动机械学习状态。因此要改变这一现状,教师就要更新教育观念,在数学教学中落实主体地位,让有效的自主学习贯穿于     

小学音乐课堂即时评价的应用与思考

即时评价能由表及里地挖掘学习潜能、调节学习情绪和适时适度地激发学习兴趣,因势利导地指导学生的学习行为。本文旨在通过对音乐课堂即时评价现状的分析,提出音乐课堂即时评价用语的优化策略。     

新产品研发团队绩效测评研究

公平有效评价新产品研发团队绩效,合理奖励新产品研发团队是人力资源管理中亟待解决的问题。对新产品研发团队绩效的测评最终目的在于全面培养和发展员工的综合素质,使团队成为高绩效团队,因而应从两个层面(整体层面和个人层面)和三个维度(团队素质、团队建设、团度业绩)进行综合测评。构建了新产品研发团队绩效测评体系,并采用因子分析的实证方法对这一体系进行验证与修正。     

初中研究性学习的导入和延伸教学

作为综合实践活动的核心课程,研究性学习从2002年产生到今天,十三年的发展中已经基本解决了“上不上”、“怎样上”的问题。可“上得好”这个问题却始终在困扰大部分研究性学习指导老师。特别在“引起学生兴趣”、“拓展学生兴趣”的导人和延伸教学方面。初中教学中凸显的问题非常多．怎么解决这些问题,我做了一些尝试。     

当代教育的任务

现在教育的任务，是使每一个受教育者在劳动中表现出自己是个创造的个性。     

在反避税领域开发管理信息系统的实践

本文首先介绍了避税与反避税概念，指出研制反避税管理信息系统有利于保护国家税收，可充分发挥计算机在信息处理上的迅速准确特点，提高反避税工作效率。详细介绍了国家税务总局开发的反避税管理信息系统的功能结构及系统实现中人工智能技术之一案例推理技术的应用。